有两个亚洲国家的科学及工程学博士毕业生人数始终位于世界前列，无怪乎西方富裕经济体紧张。毕竟，高科技和高等教育被视为西方国家永续增长的万能灵药。
“中国和印度这两个新的竞争对手，与我平生所见的其他任何竞争者都不同，因为它们可以拥有无限的人力和强大的技术基础，”通用电气首席执行官杰弗里·伊梅尔特今年早些时候表示，“这些人喜欢当工程师。所以，当今的竞争者已截然不同……正是这一点，
让世界上每个地方的人都感到害怕。”
这种害怕是有道理的。诸如通用电器、SAP及谷歌等全球科技领军企业都在中国和印度设立研发中心，这不仅是为降低进入市场的难度，也是因为在这两个国家能以最低的成本找到最聪明的头脑。令欧美大学感到惊讶和不安的是，这是两个新兴的“技术教育超级大国”，其科技人才的巨大“产出量”已日渐能与西方最强大的国家相匹敌。
美国国家科学院最近曾估计，在美国雇用一名化学家或工程师的成本，大致相当于在中国雇5名化学家，或在印度雇11名工程师的成本。但是，它们的教育质量真的具有可比性吗？答案是：它们变得日益可比的速度，超过任何人的预期。高等教育已日益成为像电路板和手机一样的高科技商品。
中国和印度已经可以每年“生产”近100万名工程专业的毕业生，相比之下，欧美只有约17万名这类毕业生。即使有人（傲慢地）假设，中印只有排名前10%的毕业生，才能与欧美排名前50%的毕业生相比，这两个亚洲国家优秀工程学毕业生的数量仍然超过西方。
面对这种人力资本投资的洪流，欧洲和美国的决策机构强烈建议增加科学和工程专业毕业生的数量。欧盟官员们正在推动创建欧洲理工学院；美国国家科学院也在呼吁增加科技教育领域的投资。人们相信，“更多更好”的本土毕业生是取得全球高科技成就的关键。▲
（摘自5月16日《金融时报》，原题：西方对中印科技竞争力的惶恐，作者美国麻省理工学院迈克尔·施拉格，何黎译）
