学校担心拖后腿　八成康复聋童难进小学门

　　5月18日，十几名听障儿童来到英协外语小学参观，他们都是郑州市康园听力语言康复中心的孩子，帆帆就是其中的一个。看着小学里比自己大不了多少的孩子正在上英语课、机器人课，帆帆再次向爸爸提起上学的事。

　　对此，帆帆的爸爸张先生一脸无奈。“一直找不到一个同意接收孩子的小学。”张先生说，“现在我简直无法面对孩子。”

　　学校担心听障儿童影响成绩

　　康园是一所专门接受听障儿童，并对他们进行语言康复训练的特殊教育幼儿园。今年秋季帆帆就要从康园毕业了，经过在这所幼儿园两年左右的训练，帆帆已经通过了康复测试，带上助听器就能和正常人交流了。

　　从今年年初开始，张先生一家就开始为帆帆上小学一事而忙碌。他们想让孩子上普通小学，帮助帆帆尽快融入社会，然而，没有学校愿意接收帆帆。

　　“虽然经过了语言训练，这些孩子必须一直带着助听器，他们与人交流起来还比较费力。”金水区某小学校长说。学校确实担心帆帆会影响班级整体成绩，想入学也可以，但条件是不在学籍。

　　无奈之下，张先生只好向市残疾人联合会康复部求助，请工作人员出面协调。

　　进入正常小学者不足两成

　　“我们已经多次做过这种协调了。”康复部负责人张玉梅说。每年秋季入学前，康复部都会接到求助，帮家长向教育部门和学校做工作。

　　据介绍，作为目前专门接收残障儿童的学校，郑州市盲聋哑学校虽然开设有聋童班，但该班以手语教学为主，孩子很容易退回到依赖手语进行交流的水平，幼儿时期接受的语言康复训练就成了“白费力气”，所以家长一般都希望孩子进入正常小学就读。

　　根据康复部统计，现在郑州市14岁以下的聋童和少年约有2000人，以每年200人左右的速度递增，目前康复后的孩子进入正常小学读书的比例为18％。

　　“其中，小学不愿意接收是个重要原因，当然也存在着年龄、家庭条件等原因。”张玉梅说。

　　听障儿童需要更多关爱

　　据悉，2001年开始实施的《郑州市聋儿早期干预及后续教育工作实施办法》规定，语言能力达到一定标准，基本具备学习条件的适龄聋儿，可以就近到普通小学、中学随班就读，各中小学不得拒收。

　　郑州市教育界工作人员表示，发现拒收情况，家长可以到各级教育主管部门进行举报。

　　目前，康园工作人员正在酝酿和正常小学建立“联动机制”，即和正常小学开展合作，孩子们进入小学就读后，课余时间康园工作人员可以运用专业方式，继续提高他们的语言能力，并辅导孩子们学习，跟上功课。

　　“康园将免费为孩子们提供继续教育服务。”康园工作人员孙喜平说，“同时也需要更多的小学加入进来，为这些不幸的孩子创造一个好的发展环境。”9

　　□本报记者柯杨实习生王冠星

　　实习生王冠星摄