高中挤破门　技校乏人问

　　高中挤破门技校乏人问

　　中考志愿填报在即，绝大多数学生及家长认为读技校“没面子”、“没地位”

　　5月25日－31日是今年深圳中考考生填报志愿的时间。如何结合自身实际情况，选择读高中直上大学的道路，还是走职业化技校，成为技能人才，又成了摆在广大考生和家长面前的一道难题。跟以往的考后填志愿不同，今年深圳将实行考前考生远程网上填报志愿，因此，考生恰当地填写志愿，显得尤为重要。

　　本报记者调查采访发现，大多数学生将会选择读高中、上大学，其中不乏明知自己难以考上高中的学生，而技校则被视若敝屣。

　　对于志愿填报问题，大部分考生都显得比较迷茫，他们并不清楚自身的实际条件以及社会的需求情况。很多学生都表示“不知该怎么填报”，“大家都填高中，于是我也填高中”，有的则干脆让“家长、老师做主”。

　　学生：上技校“很没面子”

　　“我也不知道该怎么填报志愿。”福田某中学九年级2班的小王告诉记者。小王成绩在班里排在中间，在几次摸底考试中，小王的成绩都在500分左右，按照往年的情况估计，这个成绩可以上一所普通的高中，但如果要上重点高中，就比较难了。

　　“除了几个成绩较差的及家里比较困难的同学打算报考技校，班里还是以报读高中的人居多，连成绩差的也不例外。即使优等生想报技校，为了提高班上的重点升学率，老师也会劝说他报考重点高中的。”小王说，“再说，其他同学都上了高中，如果自己读了技校的话，感觉很没面子，到时你想找以前的同学玩，也会有隔膜。现在，我父母也希望我报读高中，就算重点高中考不上，读个普通高中也算了。我自己没想太多，到时父母要我怎么填，我就怎么填呗。”

　　赖小霞上次模拟考试在班上考了18名，她是为数不多的成绩尚可，却主动打算报考技校的学生。

　　“报考技校没什么不好啊，我一个哥哥就在深圳一家技校读书，他学的是物流专业，要到明年才毕业，但今年就已经被一家企业‘预订’了。而且，今年深圳招调工新政策出台，只要持有高级技工学校学历和高级以上职业资格证书，就可以入户深圳。如果我读了技校，毕业了我还不用担心自己的户口问题。”

　　家长：出于无奈才读技校

　　不仅学生觉得报读技校“没面子”，很多家长对技校存有一定的偏见，一些学习成绩不太理想的学生的家长也坚持让孩子报考高中，而不让他们报考职校。不少家长认为，虽然现在技校就业情况理想，但“读了大学，就是干部，技校出来的始终是工人”。让孩子当个工人，家长们觉得“没有前途”。

　　“填志愿的时候，肯定先考虑普通高中，如果孩子没上线，没其他办法才会选择上技校。”不少送孩子读技校的家长都抱着这样的想法。

　　上步某中学九年级的学生小陈一向很努力学习，但是由于以前的基础不太好，他的成绩并不理想，在最近的模拟考试中，小陈只考了400分，这个成绩就连上所好点的职校都难，离普通高中的录取线更是有相当的差距。在中考志愿填报之际，小陈的妈妈刘女士，与其让他上职业学校，还不如复读一年，如果让孩子上职校、技校，以后就成了工人，这会让亲戚和邻居们笑话的。刘女士在坚守着自己的“理想阵地”，要让孩子报考高中，读大学。

　　“虽然我儿子成绩一般，但我还是决定让他填报高中。我的看法是，万不得已才选择读技校。”家长刘先生说，因为在今天的现实环境下，即使大学毕业生真的比技校生就业难，即使上大学花费比技校高，舍技校而选择读高中、上大学，仍然是明智的选择。

　　刘先生认为，虽然今天的技校生暂时性的获得了比大学毕业生更容易就业的机会，但也仅仅是“就业机会”而已，与大学生所获得的社会地位、政治文化权利等“社会权利”相比，技校生获得的这种暂时性的就业机会实在微不足道。况且，如果我们今天的大学生们也愿意“放下架子”，“屈尊”去干一些技校毕业生们干的活，拿他们那个水准的工资，那么，大学生的就业率也会大大提高。也就是说，在一定程度上，技校生难以和大学生抢饭碗，而大学生却比较容易和技校生抢饭碗。而在“饭碗”之外，大学毕业生获得及所能够获得的各种社会权利和待遇，是技校生们远远比不上的。

　　教育专家：偏见源于“白领情结”

　　目前，在北京、上海、广州、深圳等大城市，大学生相对过剩已经成为无奈的现实。与之形成鲜明对比的是，让家长不屑的技工人才却严重吃紧：据劳动部门统计，广东高级技工的缺口在100万人以上；目前，深圳劳动力市场对技能人才需求每年达10.5万人，而具备技能等级的求职人员仅有5.3万人，缺口高达5.2万人，其中，中级工以上缺口每年更是达到了3.7万人。

　　虽然就业吃香，待遇尚可，但整个社会的舆论，包括学生本人和家长，都觉得读高中上大学才是“正路”，读技校毕竟是无奈之举。不少家长表示，虽然频频见到类似“大学生遭遇就业严冬，期望月薪降至1500元”的报道，但总是觉得孩子不读个大学，以后出来总是没有什么出息。

　　教育界有关人士认为，家长的这种“无奈”，主要来源于割舍不断的“白领情结”。据技校的老师们介绍，上世纪90年代中期以前，除了班里成绩拔尖的学生会去读重点高中，其他成绩不错的学生都争着去念中专技校。但后来，随着大学的门槛降低了，技校就开始遭到冷落，家长们宁愿花更多的钱送孩子上普高，去读早已饱和的“体面”专业，也不想看着孩子穿着工作服，进车间当工人。受此影响，不少年轻人也失去了拿起焊枪，走进车间的勇气。

　　针对一些家长的偏见，深圳高技校就业办负责人对记者说，这几年，技工人才尤其是高级技师相当紧缺，高级技工的月薪多在6000元以上。从学校近几年的就业情况来看，光机电、钟表珠宝、物流等专业的毕业生供不应求。另外，只要持有持有高级技工学校学历和高级以上职业资格证书，就可以入户深圳。因此，根据自身条件，报考技校，学门专业技术，也是很好的选择。

　　老师：自身定位要正确

　　就家长难以割舍的“白领情结”，同济大学研究生院副院长郑惠强认为，社会应该树立新型的人才观，读高中上大学不是唯一的路子。人们往往觉得，大学毕业的才是人才，技校出来的就是工人，但“什么是人才？科学家、工程技术人员是人才，高级技工、技师等‘专家型’职业劳动者也是人才，总之，只要社会需要的，对社会发展作出了贡献的，他就是人才！”

　　深圳新洲某中学的刘老师则认为，选择普高还是职高之路，都是可行的，并不是说一条路是康庄大道，另一条路就是羊肠小道。张老师建议，学生在中考填报志愿时，应该根据自己的学业成绩和综合素质，包括自身的兴趣、爱好、家庭的承担能力等，进行综合评价。张老师认为，选择权应该下放给考生自己，老师和家长只能给一些辅助性的建议。“学生如果估计上高中达不到分数，就可以根据自己的意愿和志趣，选择到中专职校技校，边上文化课，边学习一门技术。如果学生成绩较好，但家庭经济情况较差，也可以选择职校，毕竟学费要低，学生也可以早点走向社会，减轻的家庭负担。”

　　小调查

　　大多数学生认为差生才读技校

　　问题1

　　为了解初中毕业班学生对选择读高中还是读技校的看法，调查他们填报志愿的情况，近日，记者来到福田某中学九年级2班，让该班40名学生填了一项简单的问卷调查，总共回收有效问卷32份，其中男生20人，女生12人。

　　你会选择上高中读大学，还是去技校读书？

　　高中26人

　　技校6人

　　问题2

　　你现在的成绩可以考上理想的高中吗？

　　说不准10人

　　能18人

　　不能4人

　　问题3

　　你的成绩在班上排名情况如何？(a.由问题1中选择读高中的学生回答)

　　优秀7人

　　中等7人

　　中上10人

　　差2人

　　(b.由问题1中选择读技校的学生回答)

　　注：优秀0人

　　差3人

　　中等2人

　　中上1人

　　问题4

　　你为什么选择读高中？(由问题1中选择读高中的学生回答)

　　没面子，成绩差才会读技校17人

　　家长要求7人

　　自己不清楚2人

　　问题5

　　你为什么选择读技校？(由问题1中选择读技校的学生回答)

　　考不上好高中4人

　　早点工作，减轻家里负担2人

　　专家支招

　　填报志愿要“知己知彼”

　　在校学习是未来事业的准备，具体职业才是个人发挥才华、服务社会的安身之所。学生要学会规划人生、学会选择恰当职业。然而中学生对职业和自我尚缺乏全面认识，容易出现选择困难和疑问。家长在孩子填报志愿时要及时给予帮助和指导，既要避免孩子盲目填写，又要避免家长“一手遮天”。

　　心理学家调查发现，许多学生在初中就开始出现学业差异，例如有的语文、英语成绩较差，有的数学成绩较差，有的文字学习能力较差，但这类学生通常会有一方面能力很突出，他们在参加中考、高考时总分一般会处于劣势，学历学习让他们的优势显现不出来，齐头并进的学科学习可能让学生身心疲惫。

　　建议同学们在填报志愿时要“知己知彼”：“知己”，是要对自己的兴趣所在、能力长短、性格特征和价值观念等有比较客观、清晰的认识；“知彼”，是对社会的发展和职业的需求等外部信息尽量了然于心。选择适合自己实际能力范围内的、自己心爱的职业，这就是最好的人生规划。——心理咨询师张欣

　　了解人才需求切忌盲目跟风

　　填志愿须考虑今后的就业。家长和学生须认真了解国家的政策和就业形势，目前，全国产业结构已经有所调整，对尖端科研人才需求最少、而对行业技能人才、普通技能人才则需求量大，而这些正是职业教育要培养的人才。现在的大学生就业难，很大程度上是学历类人才与市场需求存在矛盾。

　　建议学生在填志愿时，要做到“稳、准”，“稳”是以求稳为主，不要以求全，把所有的学校排名都填上，“准”是找准对应你的中考成绩的学校直接填上第一志愿。

　　对那些成绩好的，尤其模拟考在700分以上的考生，我赞成他们去读重点高中，升大学，但总是有很大部分学生没有这个实力，即使“硬撑”到高考，也会落在后面。专家有句话：没有最好的学校，只有最适合你的学校，就是这个道理。我认为，走技能教育、技能就业、技能成才，也不失为这部分考生的明智选择。

　　中考改为考前填报志愿，家长更是要尽量摒弃学历至上的观念和思想，尤其在学历人才就业难的今天，根据孩子的自身条件，让更多的孩子掌握一门技能，成为社会急需的技能人才，也许是一种更理性的选择。”——职业指导师吕云龙

　　他山之石

　　学历教育与职业教育合一

　　在英国、德国等一些欧美国家，学生在上初中时，就要同时开始学习职业技能。等孩子们上了大学，不仅学士，就连硕士、博士，都要求他们必须拿到符合相应岗位要求的职业资格证书，才能准许他们毕业。

　　德国的职业教育举世闻名，“双元制”是德国职业教育的主体和核心。“双元制”是一种由培训企业和职业学校双方在国家法律制度的保障下，分工合作培养技术工人的职业培训体系。其具体方式是：每周3—4天，受培训者要以学徒的身份，在与之签订了培训合同的私营企业中接受职业岗位的技能操作训练，另1—2天，则以学生的身份，在公立的部分时间制职业学校内进行专业知识及文化学习。培训期满，经行业协会统一考试合格者，则可获得国家承认的培训职业证书，而这将作为他们就业的依据。

　　德国约2／3的年轻人通过职业教育培训体系，接受了初等以上的教育和培训，在350种由国家调整并认可的职业中，每人都可以接受一种职业培训。其中，约80％的人是传统的“双元制”形式半工半读的学徒工人，其余20％，接受的是全日制以学校为依托的培训。

　　作为一种颇具特色的职业教育模式，多年来，“双元制”培养了大批具有良好职业素质的技术工人，卓有成效地为德国社会经济的长期高速发展作出了贡献。

　　记者手记

　　技校本不该受如此冷遇

　　哪怕倾家荡产，有的贫困家庭也要让孩子读高中，挤高考这座“独木桥”。这从中考填报志愿的时候，读高中还是念技校的争论中表现得淋漓尽致。

　　“不惜代价，读高中上大学！”依然是一种惯性很大的社会心理。

　　“我们既要考虑到学习知识对于提高自身素质的重要性，又要考虑到社会、技术、产业在进步，还必须要有终身学习的能力；既要考虑上大学的预期回报，又要分析家庭实际状况、学生兴趣和创造力潜能等实际情况，否则可能得不偿失，培养了一个‘匠’，失去了一名‘师’，甚至令学生丧失了健全的人格。”深圳大学社会学系一位老师这样认为。

　　现在，家长们普遍存在“白领情结”，就是对孩子上大学抱有过高的预期，认为读了大学，获得的回报要比上技校大。但除了上大学，成才渠道并不是唯一的：选择民办大学和职业教育，选择先走向社会再求学，先上技校(中专)再上大学等等，走一条终身学习的道路。

　　此外，读了高中上了大学，也不是意味着就进了保险箱，只要学习停止了，就会落在时代的后面。现在，技工吃香，这是因为他们掌握了实在的技术，但他们也必须不断地学习行业内的最新知识。学习应是终身的，读高中或者上职校，这只是终身学习这个过程中的一个阶段而已。

　　一个人之所以能成为人才，必须经过市场的选择和度量。其中最重要的是，看市场对你的需要程度和认可程度。当一个社会树立了终身教育的观念，形成一个以能力为主导，而不是以身份为主导的竞争性市场经济的社会，形成了教育应该贯彻于人的一生的观念的时候，白领灰领孰优孰劣的争论将不复存在。

　　本版撰文本报记者薛亮

　　图：

　　选择上技校也是一种成才路径，图为技校学生在表演花式调酒。资料图片