名师点拨：最后半个月把握生物概念

　　本报记者 吕晓艳

　　省内许多考生咨询：现在怎样冲刺生物才能取得好成绩？

　　生物学科是一门理论与实际联系得非常紧密的学科，饱读书本是必须的，但也有很多计算、理解的部分，要求考生学会知识的综合、迁移。试题的材料一般都是书外的、但是

　　一、以《考纲》为依据通读教材。

　　争取做到知识主干清晰，考试范围明了，重点难点胸中有数，扫除知识上的遗漏。并且要经常重复翻阅教材，知识上不留断档。这样做对于基础好的考生可以清理知识盲点争取高分；对于中等考生可以针对自己平时容易混淆的概念查漏补缺，提高成绩；对于基础较差的考生可以多熟悉课本，做题时能克服畏惧心理，安心吃透书本，以不变应万变。

　　二、复习时侧重主干知识。

　　基础知识永远是立足之本，但越想面面俱到，越容易丢分。分析近5年的高考题，重点内容主要集中在新陈代谢、生命活动调节、遗传和变异、生态等主干知识章节中，并且第三册选修内容考查比例有所增大，如基因工程、发酵工程、细胞工程等，这些知识点都需要优先掌握。

　　三、把握生物概念是冲刺阶段的关键。

　　在生物试题中，每道选择题至少涉及一个概念或者不同概念之间的相互关系，即使是考查某个生物学原理、方法或应用知识的非选择题，也会涉及对某些相关概念的理解或应用。要提高答题得分率，首先在于对概念的理解和熟知。在前一阶段的复习中，有些考生常常抱怨书翻了几遍了，考试成绩仍不理想，究其根本原因就是没有做到加深对概念的理解和熟知。现在的高考，一个试题往往涉及多个知识点，要从不同侧面对同一个问题进行考查，许多题目并非一个概念就可以解决问题，往往涉及多个概念，且这些概念内部有着各种各样的联系。所以我们回答问题要力求全面、准确。因此，加深概念的把握不止背下来那么简单，要注意理清相关概念之间的关系。在备考中，应认真听取老师的指点，充分建立知识网络体系。

　　四、复习书上的实验。

　　加强对考生实验能力的考查已成为高考不变的旋律，但是实验部分的考查虽缘于课本，又不拘泥于课本，那么对书上的实验怎样复习呢？去年关于“气孔的观察”设计实验给了我们一点启示：无论书上的演示实验、分组实验还是发现实验，第一，要重视原理；第二，要重视共性的方法、手段，如颜色鉴定、显微镜使用等；第三，要重视一些典型的实验材料，如洋葱、玉米；第四，特殊的实验方法可单独记忆，几乎所有的实验步骤，只要能掌握老师教授的实验设计题型的答题技巧，考生自己完全可以推导出来，不必去背各个实验。

　　五、总结题型，积累答题技巧。

　　有的考生经常会发现自己知识点背得很熟，一碰到考题，仍然手足无措造成失分，主要原因是没有找准知识与习题的连接点，其实要考查的知识点都隐含在各种形式的背景材料里，只要认真归纳总结各类题型，就能做到对各种信息载体敏感，从而提取出有效信息，如关键概念、方法，明了出题者的意图及考查的大方向，就找到了解答问题的突破口。

　　六、进行规范化答题训练。

　　非知识因素丢分是考生不容忽视的一个问题，主要表现是卷面书写不规范，不用专业术语描述现象和给出结论，数值缺单位，错别字，文字机械，缺乏知识与习题的有机结合等，因此，在最后的复习中，考生应多进行规范化答题训练。

　　(生活报)