孩子为何总让我们束手无策

　　■记者 王文隆实习生 谭娟

　　［事件］

　　面对“问题孩子”父母只能忍耐

　　“你在外面挣了钱，家里却要荒废一个崽。”这句话从儿子的班主任老师嘴里说出来，好比平地起惊雷，让潘先生猛然觉醒，后悔莫及。

　　潘先生的儿子刚进入长沙市第11中学C037班读书时，除了成绩不是特别拔尖外，其他方面都还是很优秀的，老师们对他的看法也都不错。整天忙于生意的潘先生夫妇忽然有一天发现，儿子变了，经常偷偷出去上网，不爱学习，上课睡觉，心事重重，成绩退步到班上倒数几名。

　　小潘的种种表现让潘先生两口子束手无策。他逆反心理严重，处处和父母对着干。“有一次他回家比较晚，他妈妈怕他没吃饭，就去问他，准备给他做饭，哪知他的回答出人意料：‘你叫叫叫死啊，老子吃了，少啰嗦！’他妈妈当时被气得眼泪直流，心想这孩子真的没救了，连老娘都敢骂，还会有什么事情做不出来呢。”除此之外，还有很多让潘先生徒唤奈何的表现：“他除了找我们要钱以外，几乎不和我们说话。和他沟通就更谈不上了，每天一回家，就把房门反锁，把自己关在房里，也不知在干些什么。”坐父亲的车出门，小潘也只坐后排，一声不吭。

　　“我好后悔，以往只顾工作，对孩子关心太少，交流太少，没有尽到做爸爸的责任。”尽管心急如焚，但苦无良策，潘先生只得忍耐……

　　在长郡家庭教育研究中心主任、湖南省母亲教育工程特约专家、湖南省家庭教育研讨会理事、长郡教育集团党委书记高晓苏看来，潘先生的故事只是千千万万个家庭在家庭教育方面显现危机的一个缩影。

　　她向记者表达了自己的担忧：“当前，亲子关系正在出现恶化势头，家庭教育危机已经成为社会的普遍问题。”

　　［现状］

　　2／3的家庭教育走入7个误区

　　长沙市第11中学关协最近在学生、家长、班主任、社区作了一次大型调查，结果发现，有三分之二的家庭教育方法不当，存在许多误区。“家庭教育存在的最大问题，就是许多家长虽然口头上都重视，但到具体问题上，却又都缺乏方法。”全国家庭园丁奖获得者、长沙市第11中学关协主席凌秀英总结了一下，这些误区竟然有7个之多——

　　误区一：期望值过高，强行塑造。有些家长，不顾孩子的心理、生理发展特点，也不管孩子的天赋和兴趣爱好，一味按照自己的意愿进行塑造。

　　误区二：重智轻德。一些家长在家庭教育中只重视学习成绩的优劣，放松、忽视了做人的教育，忽视了思想道德建设和良好的心理素质的培养。

　　误区三：疼爱过分。在一些家庭中，对子女娇生惯养、偏爱溺爱、“掩其不善”，严重影响了青少年的健康成长。

　　误区四：打骂教育，心灵虐待。一些家长对学习成绩差、行为不良的孩子指责谩骂，讽刺挖苦，甚至棍棒相加，认为“不打不成才”，“打是亲骂是爱”，这些传统的家教观念严重伤害了孩子的自尊心，使他们失去了自信心和进取心。有的孩子经不起父母的打骂，愤然出走。

　　误区五：放任自流、管教不力或丧失管教能力。有的父母缺乏社会责任感，把教育子女的责任推给学校老师，有的家长做生意，把精力放在生意上，不过问孩子的学业和道德建设。有的家长认为“树大自然直”，“子孙自有子孙福”，只管自己的工作和玩耍，对孩子撒手不管，放任自流。

　　误区六：物质刺激、金钱引诱。有的家长将承包责任制引入家庭教育，规定孩子的成绩指标，考100分奖多少，考80分又奖多少等，造成孩子学习动机不纯。为分数而学，有的为了取得好分数获得家长的奖励，搞舞弊违反考纪。

　　误区七：把孩子作为私有财产，变成实现自己人生理想的工具。不少家长认为，孩子是我生我养的，一切都得听我的安排。

　　针对这些误区，家庭教育专家们提出了一些观点。

　　［观点］

　　一、不主张孩子让爷爷奶奶带

　　“我遇到过这么一个学生，他非常叛逆，在学校经常顶撞老师，处处与老师作对。”高晓苏经过了解，发现他父母很早就离异，是奶奶把他带大的。奶奶经常跟他说，他母亲是世界上最坏的女人，于是他的心理产生了仇恨情绪，在学校就把这种仇恨情绪转移到老师及同学身上。“我对他说，你是一个独立的人，不应该为家庭的纷争而困扰，而应该勇敢地面对，按自己的要求去发展自己。”听了高书记的这些话后，这个学生慢慢地转变回来了。这其实是一个关于隔代教育的小悲哀。中小学阶段的学生家长，正好处于事业的高峰期，没有时间顾及孩子，有些家长就直接把孩子交给爷爷奶奶或外公外婆抚养，长大后再带回身边。高晓苏指出，到那时，父母和孩子之间已产生了隔阂，有了情感的疏离。此后，父母再对孩子进行教育的效果，是不佳的，“我们不主张把孩子交给父辈抚养。”

　　二、父亲不能“淡出”家庭教育

　　“感情是需要培养的，最直接的血缘关系也不例外。”高晓苏在调查研究中发现，目前，父亲正在“淡出”家庭教育，“部分家庭，父亲对孩子的教育推到了母亲的身上。”她认为，在家庭教育中，只有女性的教育是不会成功的。

　　“家长不是不愿教，是不会教。他们在教育孩子时，缺乏理论知识的引导和正确方法的运用。”高晓苏认为，亲子关系中还存在一个误区，有些家长认为孩子是自己生的，孩子理所当然要听自己的话，按照自己的意愿去做。其实，这种观点并不正确。

　　三、提供良好的家庭教育环境

　　长沙市有一条街道（凌秀英不愿透露具体街道名）876户人家，每到掌灯时分有160桌麻将大战。凌秀英在调查中发现，家庭教育环境差令人担忧。有的学生家长，本身就是开麻将馆的。一天到晚，麻将声声入耳。有的家长不讲文明、不讲礼貌，“出口成脏”；有的家长对父母不孝不敬、夫妻之间经常吵嘴、相互指责，甚至大打出手；有的家长喜欢吹牛、说大话、不讲诚信；有的家长邋里邋遢、不修边幅、不讲卫生，坐没坐姿，站没站相……。

　　“家长的不良行为，必然影响到孩子。”凌秀英感到忧心，“优秀的家长不一定能培养出优秀的孩子，但自己都陋习斑斑，又怎么给孩子一个好榜样呢？”