为孩子插上艺术的翅膀

　　图为孩子们在上美术课。（陈冬冬摄）

　　本报记者陈冬冬 易鹤 陈雅

　　编者按：为了众多进城小公民的艺术教育，外来务工者子弟学校的老师们正在尽着自己最大的努力。他们当中有艺术特长的，都义不容辞地承担起为孩子们播撒艺术种子的使命。令人欣喜的是，随着外来务工者子弟学校办学质量的提升，一批科班出身的艺术教师凭着较好的专业素质，开创出进城小公民艺术教育的崭新局面。外来务工者子弟学校需要他们，进城小公民需要他们！

　　我们特地从中挑选部分老师，让大伙走近这些科班或非科班出身的、为孩子的梦想插上艺术翅膀的人。

　　王娟，鄞州区阳明学校专职音乐教师，2000年从湖北广水师范音乐专业毕业。怀着到外面闯一闯的念头，她放弃了在家乡条件不错的工作。听朋友说宁波是个不错的地方，便来到了宁波，并在2002年9月成为了一名外来务工者子弟学校教师。参加工作后，上进的王老师又函授了华中师范大学的音乐专业。

　　阳明学校对艺术教育一直比较重视。目前该校拥有钢琴、风琴、手风琴、电子琴等教学器材。对于钢琴，孩子们特别喜欢。当王娟在课余弹起它时，孩子们都会不由自主地聚拢过来。孩子们的眼神里流露出对钢琴的向往，并常常会问：“老师，让我们摸一下钢琴好吗？”为此，学校专门在六年级开了认知钢琴的课程，让孩子们对钢琴有个真切的了解。

　　王娟说，每当她放一些好听的音乐给孩子们听时，总有孩子会说：“老师，这音乐真好听，听了好舒服。”每次上课让孩子们唱歌，他们都会嫌时间不够长。音乐带给孩子们的快乐就这样浸润着他们。

　　为了把音乐课上好，王娟经常会上网浏览最新的教育理论，并和昔日同学交流教学经验。同时她也会下载些好听的网络歌曲给孩子们听。孩子们也会主动向她“索”歌。有时候孩子们还会跟她开玩笑：“连这个都不会，我唱给你听好了。”然后，他们就会大方地唱起来。

　　刚到阳明学校的时候，王娟不只是个音乐老师，她还要教语文、数学等主课，对于音乐课，她几乎没什么时间考虑太多。现在好了，她不仅“专攻”音乐课，而且从这学期开始还多了一名同伴———从四川教育学院音乐系毕业的郭桂丹老师。

　　“现在，我们已经开始教孩子们乐理知识和音乐欣赏，我们还想开器乐课，逐步把课程丰富起来。”但是因为器材缺少，王老师想开的器乐课一直开不起来。

　　林宁军，阳明学校美术教师。虽然不是正式的科班出身，但也算得上是“准科班”。高中毕业后，他跟着高三的班主任学了两年的美术，后来又到宁波市青少年宫学过六个月的国画、水彩画。由于家里条件有限，他辍画进厂当了一名机修工。两年后到厂里宣传科出黑板报。2002年，他成了阳明学校的美术老师。

　　目前他一星期要教23节美术课。低年级的打基础，四年级开始画国画，五年级开始学水彩画。现在，林老师还带他们在校园里“写生”，就地取材画画自行车、篮球架什么的，学生们还真画得有模有样。他说：“我还想带孩子们到公园里写生。”

　　谈到有什么愿望，林老师说，有些孩子确实有画画天分，希望他们能接受更专业的培训，将来进专业美院学习。“但是他们的家庭条件很难承受得起学画画的开支。希望有好心人能帮助这些孩子成才。”