“普通劳动者”背后的双重尴尬

　　据《中国青年报》5月22日报道，教育部高校学生司负责人表示，大众化时代的大学生不能再自诩为社会的精英，要怀着一个普通劳动者的心态和定位去参与就业选择和就业竞争。

　　大众化时代的大学生不能再自诩为社会的精英，是一个理想的期待，或者说是管理者对大学生的希望，但是这个理想的期待要转化为现实，在当前的教育模式下，仅仅依靠大

　　谁是普通劳动者？谁是精英？谁应该成为普通劳动者？谁应该成为精英？对大学生和社会来说，这是个问题。目前我国通过精英化教育的规模扩张方式实现的高等教育大众化，是一种形式上的大众化，而不是实质性的大众化。笔者以为，当下大学生就业难与高校教学没有实现大众化转型密切相关。在我国，大学生多、就业难并不意味着人才过剩，而是就业结构性矛盾突出的表现，其重要原因之一就是高等教育本身的问题。正是由于我国高等教育专业结构、培养目标及教学内容滞后，才使许多毕业生难以适应人才市场的需求。这是大学生成为“普通劳动者”不得不面对的尴尬之一，是让大学生承担了他们不应承担的结果。

　　大学生成为“普通劳动者”的尴尬之二，是背离了公众对教育的期待。自古以来，教育就是社会底层向上流动最重要的途径之一。在现代社会，教育越来越成为确定社会成员地位的关键性因素，以至于教育成了当今时代中国老百姓“最不怕花钱”、“最舍得花钱”的地方。但是当供养一个大学生已成为农村家长最艰难的投入之一时，谁有理由劝说那些被寄予厚望的大学生去成为“普通劳动者”呢？谁能阻止他们向社会上层流动的梦想呢？假如投入和收益的比例越来越不对称，那么是大学生还是教育者更应该反思呢？更何况，受过高等教育的大学生有理由期待自己成为社会的“精英”，至于能否成为，则与他们的能力有关。

　　上大学是多少青年学子的梦想和理想，但是当这种梦想和理想与现实交织时，谁能理解大学生的内心之痛？笔者赞同大学生应抛弃精英意识，回归到普通的社会层面上来，但这不能成为掩盖种种问题的借口，成为让大学生成为“普通劳动者”的惟一理由。