一校带动一片乡村——成都以学校文化反哺农村

　　新华网成都5月23日电 一个学生带动一个家庭 一所学校带动一片乡村－－成都市锦江区以学校文化反哺农村

　　新华社记者苑坚

　　“在营销专家的指导下，我和孩子一起制作的插花作品卖了20元，我学到了专业的

　　21日，在成都市锦江区三圣乡小学，100个学生家庭参加了校方组织的主题为“美丽花乡，品质生活”花卉营销亲子活动。这所地处成都花卉盛产地三圣乡的小学和锦江区另外7所农村小学一起，通过举办“新市民，好家长”等一系列活动，深入探索和实践学校文化反哺农村的各项有效机制，受到了当地农民的欢迎。

　　三圣乡目前已是远近闻名的花乡，是成都市推进城乡一体化的典范，三圣乡小学的家长绝大多数都是和花卉产业相关的村民。三圣乡小学校长任硕告诉记者：“我们的活动都是依托区域文化背景，凸现学校‘以花为媒，美丽教育’的办学特色，以亲子活动为纽带促进学校与家长的沟通，向农村家长传递科学、文明、健康的生活方式，进而影响和带动更多农民文化素质的提高。”

　　锦江区教育局副局长卢雪梅介绍说：“我们认识到在新农村建设中，学校对提高农民素养起着重要作用。所以我们提出占领社区文化高地，让一个学生带动一个家庭，一所学校带动一片乡村。利用学生对家长的文化传递，形成了以学校为基点，借助社区资源，强化农村文化建设中‘小手拉大手’的作用，通过一系列活动探索学校文化反哺农村的有效机制。”

　　“我们强调基础教育就是一种熏陶、一种濡染、一种经历、一种体验、一种烙印。”卢雪梅说：“所以我们首先强化农村学生的文化建设，教育学生具有良好生活习惯、学习习惯、社会公德意识、环保意识等良好品质。”现在，大观小学以清洁卫生习惯培养为切入口，采取了“三扫除，五颗星，齐动员”方式，建立对学生的“五星级”评价标准；江家堰小学的“一周五自勤活动”也正在促使学生养成良好的个人卫生习惯；祝国寺小学的“校园小卫士”活动促使学生形成了良好的服务习惯；粮丰小学的“参与教育”则让每一个学生参与学校布置、班级文化建设。随着爱校、爱同学、爱父母、爱社区、爱社会的“博爱”教育的开展，“有礼诚信”的文明习惯已在锦江区农村校园中处处可见。

　　锦江区教育局在推进城乡教育一体化的过程中，以师生和家长共同参与的文化活动为主体，创建了充满时代气息和人文氛围的校园文化。其中，三圣乡小学的“以花为媒，美丽教育”，大观小学的“知书识礼，人文合一，和谐发展教育”，江家堰小学的“绿色校园，绿色家”等全区8所农村小学校园文化建设各具特色。

　　在校园文化反哺农村系列活动中，为提高当地家庭教育、家庭文化的水平，锦江区各学校开设了“爸爸学堂”“妈妈学堂”“花卉种植营销”“交际礼仪”等培训课程，近期还开展了以班级为单位的“周末亲子俱乐部”“亲子书屋”“亲子远足团”等活动，由班主任邀请家长到校参加各种亲子交流，并以寓教于乐的方式向家长传递了“乡风文明”的新农村建设要求。同时，家长学校也举办了“亲子趣味运动会”“我和孩子一起上学”“亲子花艺大赛”等全方位的学校、家长、社区文化交流活动。

　　卢雪梅说：“如何提升农民素养是建设新农村最核心的内容。我们希望通过‘学校文化反哺农村’这种方式，在提高农民就业技能、创业能力的同时，不断提高他们的文化素养，改善他们的生活方式与行为方式，并丰富他们的生活。”（完）

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