困难，让孩子自己去克服

　　儿子小飞，是家里的第三代单传，我们夫妻对他自是十分关爱，几乎把他生活中的一切都包了下来。没想到物极必反，“全包式”的抚养造就了一个胆怯、懦弱的孩子。从他稍懂事起，一看见生人就拼命往后躲。儿子上小学后，更大的弊端暴露出来了。

　　一天晚上，丈夫帮儿子洗澡，发现他腿上有一片“黑青”。仔细一问才知道，当天体育课后，一个叫明明的同学，让小飞去替他买矿泉水，小飞不想去，动作稍微慢了一些，

　　通过老师了解到，小飞的情况真的有些令人担忧！在班里，无论是学习、值日，还是文体活动，小飞不仅比同学们慢半拍，还经常闹一些笑话。同学们拿他取笑，他也总是把头一缩，不懂得、更不会表达自己的不满。这样一来，有些同学就忽略了他的感受，对别的同学不敢说的话、做的事，到了小飞身上就变得无所顾忌了，甚至还有个别同学拿他出气……最后老师说:“解铃还须系铃人，这样吧，学校和家长共同做工作，把小飞的性格扭转到正常的轨道上来。”

　　从学校回来后，我们夫妻进行了反思，意识到与我们的家庭教育方法不当有直接关系。丈夫说，以后，孩子的事情尽量让他自己去做，让他自己去克服困难。

　　平日，我们通过带他多接触外界、大自然等，以实践来教育儿子要大胆、大胆、再大胆。在日常家庭生活中，鼓励儿子大胆做事，在言行举止上要“武装自己”，增强表达能力……在此期间，儿子的班主任李老师也做了大量工作，号召同学们要尊重自己、尊重他人，为小飞的性格转变创造了一个宽松的外部环境。

　　渐渐地，我发现儿子在克服胆怯怕事方面有了明显的改进。更令我感到高兴的是，一天晚上，李老师给我打来电话:“告诉你一个好消息，小飞今天站起来了，并以实际行动赢得了同学们的支持！”原来，中午放学时，班里一位性格顽劣的学生，让小飞替他值日，被小飞坚决拒绝。当这位学生抬手准备打小飞时，小飞义正词严地警告他:“如果敢动手打人，就告诉老师……”看到此情景，同学们都站到了小飞一边，纷纷上前指责那名顽劣的学生。听到这一情况，我问儿子:“怎么没有告诉爸爸妈妈呢？”“你们不是常说，自己的事情自己办，不要依赖父母吗？”儿子蛮有道理。

　　从儿子性格转变的过程中，我深刻体会到:父母对孩子过度保护，很容易使孩子失去锻炼生活能力的机会，更容易使孩子失去自信、自尊的建立过程。如果孩子已形成了胆怯、懦弱的性格，也并不是不可克服的，只要父母多给孩子一些关心、鼓励、引导、锻炼，耐心细致地帮助孩子，孩子定能成长为大方、勇敢、自信的人。⑤5

　　□孙文霞