被锁的幸福

　　东是我以前教过的一个不善言辞、有点腼腆的学生。

　　也是一个白亮的阳光蛇一般爬进窗子的午后。

　　“咣”的一声，办公室的门开了。一位老师拉着东进来。“不像话，太不像话了！……”那位老师气儿都还没出匀，“这孩子，人不大，胆子倒不小！差点把我锁到屋里！”

　　东蜷缩着。显然知道自己闯了祸。

　　不过，这样的恶作剧，他也会开？！

　　“东，到底怎么回事？你怎么能把老师锁屋里呢？”我问道。

　　“我没有。”怯怯的极小的声音。

　　“没有？还说没有？要不是我发现得早，你还不把我锁到屋里？”那老师的气已经消了，“坐到凳子上吧。”

　　好长时间的沉默。

　　东有点发抖。可能已经意识到了问题的严重性。

　　“说吧。”我显得很有耐心的样子。

　　终于，东说话了:“刚才刮风，我给老师关门，可是怎么也关不上，所以……”东咽了一口唾沫，继续说，“我在旁边看着，等老师出门时，我再把门打开……”

　　噢……轮到我们不好意思了。

　　我和那位老师一起把东揽到了怀里……风早就住了，幸福的阳光把屋子撑得满满的。轻轻地闭了眼，在橘黄的光里，那个跟我们一样幸福的外国老头儿，轻轻地向我走来。

　　校园里的玫瑰花开了，一个4岁的小姑娘摘了一朵……

　　“我奶奶病得很重，我想把这朵花送给她，让奶奶早点好。”“这朵是奖给你的，你是一个懂得爱的好孩子；这一朵是奖给你妈妈的，感谢她养育了你这样的好孩子。”大师又给小姑娘摘了两朵……

　　“送人玫瑰、手有余香。”

　　在大师教育思想的启迪里，我们做的还很不够，需要做的还很多，需要走的路还很长、很长……⑤5

　　□张琳琳

　　插图柳芳