近些年来，面对社会生活的深刻变革、各种文化的激烈碰撞和市场经济的消极因素，一些党员干部的荣辱观出现了严重错位和颠倒：把艰苦奋斗视为“古板”，把不贪不沾视为“傻帽”，把诚实守信视为“无能”，反而把奢侈淫逸称作“时尚”，把以权谋私称作“能耐”，把弄虚作假称作“本事”。由于这些党员干部不明是非、不知荣辱、不辨善恶、不分美丑，以致抵御不住拜金主义、享乐主义和个人主义的侵袭，经受不住改革开放、市场经济和长期执政的考验，走上了违纪违法的道路，甚至堕落成为社会的蛀虫和罪犯。大量事实表明
，道德失范是党员干部走向腐败的重要思想根源，加强教育是从源头上遏制腐败的一项根本举措。因此，必须把加强社会主义荣辱观教育摆上反腐倡廉的突出位置，作为从源头上预防和治理腐败的一项极端重要的工作来抓。通过教育，提高党员干部的道德水平和荣辱意识，自觉做到明是非、知廉耻、晓荣辱，就能使党员干部从内心深处树立“不想腐败、不愿腐败”和“羞于腐败、耻于腐败”的思想观念，从而为深入推进反腐倡廉工作奠定坚实的思想基础。
加强社会主义荣辱观教育是优化反腐倡廉社会环境的需要。开展党风廉政建设和反腐败斗争，离不开社会各界、方方面面的理解和支持。胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述，确立了社会主义社会全体公民普遍认同的价值取向和共同遵守的行为准则，明确了在生活多样化越来越突出的当今时代应该坚持的价值标准和道德原则。因此，加强社会主义荣辱观教育，使社会全体成员尤其是广大党员干部提高道德修养和精神境界，明确什么样的思想行为应当受到肯定和褒奖，什么样的思想行为应当受到否定和贬斥，就能逐步形成人人思廉、保廉、促廉和个个耻贪、斥贪、反贪的社会风尚，进而为深入推进反腐倡廉工作营造良好的社会环境。
