要分类实施，切实增强荣辱观教育的针对性。在党政机关，要以开展争创文明机关、争当“人民满意公务员”活动为载体，着力引导广大党员干部牢固树立“立党为公、执政为民”的宗旨观念，严格遵守党纪国法，自觉发扬党的优良传统和作风。各级教育主管部门和学校，要把树立社会主义荣辱观作为加强改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育的重要内容，着力引导学生培养热爱祖国、崇尚科学、尊重劳动、遵纪守法的道德情操和良好习惯。在广大企业，要以创建文明行业为龙头，开展“共铸诚信”等活动，切实解决部分企
业存在的不讲诚信、盲目追求经济效益、坑骗消费者等不良现象，推动社会信用体系建设。在广大农村，要结合社会主义新农村建设，深入开展创建文明户、文明村镇等活动，引导广大农民牢固树立勤劳致富、科技致富、依法致富的意识，提高发家致富的能力和本领，增强建设社会主义新农村的积极性和创造性。
要确保荣辱观教育的经常性。既要立足当前，又要着眼长远，切实做到长期规划与短期安排相结合，常抓不懈，一抓到底。
要奖罚并举，注重提高荣辱观教育的实效性。既要注重宣传表彰具有鲜明时代特点和广泛群众基础的道德建设先进典型，为人们树立学习的榜样；又要注重揭露批评有悖于社会主义荣辱观的言行和现象，对假恶丑现象坚决予以打压。报刊、广播、电视和互联网等大众传媒要加大舆论监督力度，坚持褒扬真善美，鞭挞假恶丑，形成正确的舆论导向。社区、农村、企业、学校等基层单位要修订完善市民公约、乡规民约、职业规范、学生守则等具体行为准则，经常开展多种形式道德评议活动，积极营造健康、积极、向上的良好社会氛围。在干部选拔使用上，要坚持把践行“八荣八耻”情况作为重要的衡量标准，形成正确的用人导向，促进社会主义荣辱观的确立。
