教育部发言人5月25日透露说教育部已经成立了学风建设委员会。教育部社科司副司长袁振国介绍了学风委员会的情况。
袁副司长认为，高校在坚持良好学风的大背景下，在某些方面也存在不容忽视的比较严重的问题，最突出的是学风浮躁，学术果断。这些现象严重地阻碍了学术进步，败坏了学术风气。
教育部一贯重视学术规范、学风建设，前不久，教育部还颁发了关于贯彻社会主义荣辱观，强调了制度建设、加强管理的重要性，教育部之所以如此重视学术道德和学风建设，这是由学术道德和学风建设本身决定的，首先它是提高教学能力的根本保证，创新和质量是科学的生命线，科学的本身是求真务实，没有创新就没有科学研究和高质量，而学术规范和学术道德是研究质量的基本保证。其次，加强学术道德和学风建设是人才培养的基本保障，培养人才是高等学校的核心任务，教书育人是每位教师的根本职责，没有严谨的治学态度、没有认真的教学态度，教学结果是无法保证的。而且本身严谨的治学态度和良好的教学态度就是质量的体现。加强学术道德和学风建设不仅对提高学术研究水平是必要的，而且对社会主义精神文明建设具有引导的作用。学术道德是社会道德的最后防线，它既受社会风气的影响，又同时影响着社会风气，良好的学风、教风、校风，对引导社会价值的趋向和走势具有不可替代的作用。
教育部决定聘请张岂之先生为教育部社会科学委员会学风建设委员会主任委员，聘请胡培兆、王宁、葛剑雄、黄进、孙正聿、欧阳康6人为副主任委员。
■据中新网
