小学生苦扛“错一罚百”

　　刚回到家的佳佳和玲玲立马坐在写字台前，拼命地写起了作业。一问之下，母亲丁女士才知道，原来这对双胞胎女儿因为默写错了英语单词，被老师分别罚抄单词100遍和300遍。这种教育手段让丁女士很难理解。

　　姐妹回家忙抄单词

　　佳佳和玲玲是对活泼可爱的双胞胎姐妹，就读于浦东一所小学四年级某班。前天放学回家后，两人破天荒地回家后就趴在桌子前写作业，这与以往先打闹一会看会电视再做作业有些反常。丁女士便上前问孩子究竟是怎么回事，姐姐佳佳吞吞吐吐地告诉母亲，上英语课的时候默错了单词，老师要求错一个抄一百遍，所以现在她们正忙着抄写单词。

　　丁女士很惊讶，不过既然是老师的规定，她也没办法说更多的反对意见。姐姐默错了一个，被罚抄一百遍，而妹妹则错了三个，所以单词量也就上升到了三百遍。加上其他科目也布置了家庭作业，直到晚上十点半，姐姐才完成了作业，妹妹则多花了半小时。佳佳告诉妈妈，有的同学因为单词错得比较多，最多的要抄一千多遍。

　　负担过重家长代抄

　　昨晚记者见到了刚从学校放学的姐妹俩，对于记者的来访，两姐妹显得比较紧张，担心万一被老师知道的话，很容易再次被罚。经过交谈，记者了解到，原来这样的罚抄经历并非只在英语课上出现过，以前语文单词默错时，老师也曾要求学生错一罚百。前天英语老师当堂默写单词时，佳佳和玲玲错了一些。不过据她们说，自己还算写得少的，有些同学被罚了一千多遍，写到三更半夜了。

　　对于罚抄的单词，老师也有要求，佳佳说：“老师说了，如果写得不好，还要翻倍的，而且过两天还要抄写的，每天将写错的单词抄20遍。像一个同学，他昨天罚抄的单词比较多，有些还是让妈妈帮着写的。”

　　罚抄可能导致逆反

　　丁女士认为，单纯地让孩子抄写单词并不能解决问题，尤其是这样大剂量的抄写。才十岁的佳佳和玲玲对于老师的要求，只用了一个“累”字来描述。虽然她们认为老师这样的教育方式未必不好，但也承认并没产生很大的效果。她们说，班级中其他被罚抄的孩子对老师的这个举动多少有些不满。丁女士告诉记者，她希望老师可以向学生介绍一些背单词的经验，这样的罚抄很容易使学生产生逆反心理，对学习失去兴趣。