评论：不要“特长”证书，要“义工”证明

　　小学升初中，没有升学考试了，按说，小学生的学业负担可以减轻了，事实却未必如此。走进双休日的早餐店，会遇到不少抱着提琴、背着画夹的孩子，在家长的带领下用餐，他们是为“特长生”而拼搏的苦命的孩子。在一个写作辅导班里，我就见过两个孩子，一个背着提琴，一个捧着萨克斯管，一问才知，他们七点钟在培训班训练了一个小时，再来赶八点半的作文辅导。小小年纪，为什么活得那么累？因为现在小学升初中和初中升高中时，开始看好“特长生”。据说，这是出于素质教育的需要，是减轻学业负担的高招。

　　于是，在今年北京的小升初中，连连看到这样的新闻：

　　——《小升初特长生专项测试标准被指“含糊”》，弄得家长不得不携子四处“撞大运”。一所重点小学的学生，连续3年三好，但区重点的中学都没有得到录取的消息，最后还是要考，家长叫苦不迭（5月22日《新京报》）。

　　——《北京今年小升初，半数家长选择择校》，大标题是《后悔拿证少》，教委禁止文化课考试，学校只能从证书上判断学生的优劣。一个家长竟然拿来孩子40多份获奖证书，有位家长虽然也拿着几份孩子获得的书法、英语比赛的证书，但和其他家长厚得钉书器都钉不动的材料相比，心里没底，“一看人家手里一把证书，我都没敢交材料。”（5月22日《竞报》）

　　——《北京小升初特长生今统一测试，家长学生直喊累》，许多初中学校的门口都出现了“送子赶考”的“动人场景”。记者听的最多的话是：“一天下来，东奔西走，跟赶场似的，真是累呀！”（5月22日《北京晚报》）

　　文化考试的担子没减，又添了特长考试的担子。要有证书，就得送培训班，就得考级；录取时又凭着证书，优胜劣汰。完全拿应试考试的方式，催育特长生；完全像使用应试考试的结果一样，应用特长考证的结果。更荒唐的是，竟然把这叫做“素质教育”，说成是为了减轻学生负担。

　　真不知这些教育决策者的脑子是进水了，还是搭错了筋？明明白白把学生往死里整的损招，竟然当作推进素质教育的高招。中国需要那么多的特长生吗？小学生、初中生经得起这样的特长生摧残吗？教育部叫停这个、叫停那个，为什么不叫停这个愈演愈烈的特长生制度！

　　真正能推进素质教育的高招不是没有，真正能减轻学业负担的路子不是没有，真正能增强体质、开拓视野、了解国情、培养以劳动为荣美德的措施不是没有，那就是废除特长生制度，实施“义工制度”。学生要进入好的学校，必须有足够而真实的“义工证明”，学生需要有足够时间参加社会公益劳动，而不是去考这样那样的“特长证书”。要推进素质教育，这肯定是对症一药。我就以此作为给教育部的一个建议，望能采纳。