一个国际志愿者的个春秋(图)

　　核心提示

　　“业余时间，利用所长，帮助别人，不要回报，快乐自己。”这是长安大学教师李滔对他的“志愿者理论”下的20字定义。从事国际志愿者活动17年来，他不断用自己的行为

　　第一眼看到李滔老师，就可以明显地感受到他身上散发出来的活力和年轻的气息，让你绝对想不到他是一个59岁的人。自17年前从美国回来的那一刻起，他就“蜕变”成一个旁人眼里的另类人、另类教师，不断用自己的“志愿者理论”改造着自己、家人和学生。

　　我是个“国际人”

　　李滔主修公路工程专业，从上世纪八十年代起，一直在他的母校西安公路学院（现长安大学）工作。改革开放20多年来，除在校教课外，他足迹遍及世界五大洲。海外的工作和生活经历让李老师眼界大开。他告诉记者，大千世界里最大的“发现”，就是他发现世界上还真有被称之为“志愿者”的人———这些人都是非常普通的人，他们生活愉快而充实，他们和一般人不一样的地方，就是业余时间帮助别人却不要回报。

　　李老师说自己是个“国际人”一点也没让记者奇怪，其一口流利的英语便是最好的佐证。只是说起李老师的英语，就不能不提到他的家庭。

　　1946年，李滔出生在西安市一个高级知识分子家庭。父亲李星全是一位著名的医学教育家和内科主任医师，母亲戴云舒从事中学教育工作。父亲精通5种语言，母亲也是，曾给学生教过拉丁文。李滔因袭了父母的语言优势，自小俄语就特棒。大学毕业后，李滔留在母校西安公路学院（现长安大学）任教，由于教的是信息管理学，有时需接触一些国外的信息，可当时赶上文革，国内缺少学英语的环境，只能在母亲的指导下秘密地在家学习。条件艰苦到连一本英语书都买不到，李滔跑遍西安的外文书店，终于找到了一本中英文对照的《毛主席语录》，这成为他的英语启蒙教材。

　　这些年，美国、德国和非洲的许多国家他都去过，不完全是工作，更多的是寻找需要帮助而自己能帮助的人。他这样解释自己的行为：“在我眼里，没有国界之分，我的活动范围是全世界，整个地球的人们都是我的家人，我用自己的行动让大家感到快乐，我也一直快乐地生活着。”

　　美国之行改变了人生

　　1987年，李滔被国家选派赴美国学习两年。刚到美国田纳西州不久的一个星期天下午，两个陌生男女敲响了李滔的门，手提一大袋礼品：“请问，你是不是大陆来的李先生？”“是的，不过我不认识你们啊。”“那太好了，不认识没关系，我们都是中国人，我姓黄，听说你是来这里学习的，给你送些东西表示心意，请收下。”说着就递上手里的东西。正当李滔犹豫时，他们又将名片递过来：“有什么困难，记得打电话啊。”送走黄先生夫妇，李滔疑惑———他们为什么对我这么好。接触时间长了李滔才知道，黄先生夫妇都是志愿者，每个周日下午是他们的“法定帮助日”，那天李滔刚好让他们遇到了。

　　那时，中国留学生每月的生活费很低，因此大家买东西也只能到“附近”最便宜的超市，可这个超市距学校有好几十公里，没有车也没有合适的公共汽车。但李滔他们根本不用担心车的问题，每周六早上，学校门口都会停上20多部私家车，带他们去超市购物，风雨无阻。起初李滔总觉得不好意思，但后来结识的一位语言学教授给了他答案。这位教授经常到他宿舍来，看到他没有电视，就把自家的电视搬过来；得知李滔爱好运动和文艺，教授很惊讶，“你会这么多乐器，而现在乐器都不在你身边，你怎么能高兴呢？”随后就把自己的吉他拿过来，并请朋友来教他；看到他生活艰苦，更是经常照应。临回国时，李滔将这些东西还给这位教授时，教授的话让他豁然开朗：“政府派你来这里学习，我们就应该为你服务。我是一个犹太人，因为战争，一家人辗转到美国。在我上大学最困难时许多人帮助了我，现在我生活好了，也要让困难中的人感到愉快，把这份爱传递下去。你用不着感激我，只要你心中有爱。我们都是志愿者之家的人。”

　　在美国的长时间生活中，李滔终于明白，美国很多著名教授、富商和公务人员业余时间在社区做志愿者，而且越是有学问、有金钱、有身份的人，志愿服务做得越大。在中小学，志愿服务是必修课程，孩子从小就养成服务社会、服务他人的习惯，成为一种很自然的生活方式。

　　李滔特意观察了很多美国家庭，发现美国的家长把志愿者教育融进家庭教育里，而中国的教育明显缺乏这一环。两年的美国生活让李滔彻头彻尾地变了，他下定决心回国后再也不顺着原来的路走下去了：洗心革面，重新定位自己的人生。

　　当志愿者从“改造”家人开始

　　李滔的人生真的发生了改变，只是他的志愿者活动开始得很别致。

　　1989年回国后，他首先“改造”他的家人。李老师郑重其事地对家人说：“这两年我收获很大，咱家一定要改造。”起初，爱人并不接受他这一套，但李老师一有机会便向家人滔滔不绝地介绍“志愿者”理论。李滔的爱人是西安市85中的教师，思想开明。看着丈夫自从产生搞志愿者活动的想法以来，好像换了一个人似的，过去的沉默寡言看不到了，取而代之的是活泼、开朗、快乐。爱人渐渐明白了志愿者活动的内涵，主动跟随丈夫，加入到“志愿者”的行列。儿子李勃在父亲的“改造”下也变得思想开放，性情开朗，并成为一个小“志愿者”。

　　李老师在美国期间结识了不少外国朋友，当中有不少想来中国做志愿者。这些外国朋友每次来，李老师就让他们住在自己家里，因为这样可以省下钱来做善事。李老师陪着他们一起到希望工程所捐助的小学和福利院、盲哑学校等地方，和他们一起教孩子说英语，讲故事，让孩子们感受温暖。

　　志愿服务成为“必修课”

　　在家里进行“改革”仅仅是李滔从事志愿者活动的序幕。不管是在非洲国家任工程项目经理，还是回到学校任教，利用业余时间从事志愿服务成为他的“必修课”。

　　为了培养学生成为国际市场竞争的适用人才，他结合自己国内外工作实践，提出一条以国际市场为导向、职业生涯规划教育为主线、英语口语为突破口、志愿者活动为平台、项目管理为基本模式的“第二课堂工作线”，开展各种学生喜闻乐见的活动，包括系列讲座、与国内外职业人士交流座谈、举办课外兴趣小组、参与社会志愿者活动等。讲座内容从职业生涯规划、海外归来谈英语到志愿者之路，都是学生的热门话题，可用汉英双语进行，已在校内外进行了数百场。

　　李老师要求学生把志愿服务作为一个项目去运作———在一定的时间里，根据明确的目标，利用已有的资源，帮助应该帮助的人，同时使自己受益。李老师这样教学生，其实，许多时候他都是身体力行。他义务举办口语培训班，带领学生在校内外英语角练口语，帮他们提高口语水平；组织学生到希望工程和孤儿院给孩子们讲课，教他们学英语；经常去一些国际志愿者组织作报告，并积极参加公益组织和活动。

　　2004年4月，李老师在学生中组织了一个名为“正常人俱乐部”（NormalClub）的课外兴趣小组，带领学生经常到校外开展志愿者活动，给红凤办做义工，给外国朋友当口译，寒暑假深入贫困山区作宣传，帮助贫困群众等等。通过这些活动，同学们深受裨益，沟通和管理能力得到提高。在俱乐部成立一周年纪念会上，许多同学手捧鲜花向李老师道谢，而李老师却是直摆手。

　　谈到将来，李老师告诉记者，作为一名志愿者，他的业余服务即将变成“全职服务”。原来，他马上就要“自由”（李滔语，退休的意思）了。他说：“我干志愿者已经有17年的历史，但那毕竟是‘兼职’。想到很快就能更充分地做自己感兴趣、有意义和有价值的事，想到能帮助更多的朋友走上志愿者之路，享受别样的丰富、快乐的人生，我激动的心情难以平静……”图为李老师在西北工业大学演讲。

　　■文／图记者姚村社实习生孙海燕