迅速崛起的福泉学校

　　近几年，江门市福泉中英文学校先后被授予教育部“十一五”规划课题实验学校、教育部小学英语教育改革实验学校、江门市一级学校、江门市师德建设先进单位等称号。今年5月，广东省奥林匹克学校新学期招生考试又将该校批准为定点考场，主要面向江门、中山、珠海、阳江等地区的考生。另外，在今年的省奥校招生考试中，江门市有5位学生考取了省奥校，其中该校就占了4名。

　　为什么一间私立的学校在短短的八年时间就能取得如此斐然的成绩，一举晋升为江门市数一数二的名校，并得到了社会的高度认同？为了找到福泉人成功办学的奥秘，近日笔者走访了福泉学校。

　　创新的办学模式

　　常言道:“公立学校因教师队伍太稳定而因陈守旧；私立学校因教师队伍太不稳定而裹足不前”。作为私立学校，如何冲破自身“教师队伍不稳定”的枷锁呢？福泉学校在筹建时就已经考虑到这样一个问题，所以在董事会上大胆提出了“私立公助”的创新办学模式。董事会认为，只有通过嫁接在有影响力的公办名校上，才能留住教师人才，稳定教学，发展教学。后来，这一办学模式的成功运作，证明了福泉人选择了一条正确而富有创新意义的办学路子。当年，这种办学模式被广东的大小媒体相继报道，以致在广东乃至全国，“私立公助”的学校像雨后春笋般迅速涌现。

　　在福泉人看来，嫁接成功并不代表着一切，它仅仅是一个开端。嫁接完的福泉学校如何定位？教育理念如何确立？教师队伍如何加强建设？生源如何巩固？福泉办学人以勇于探索的精神，不断钻研国内外先进的办学理念，以嫁接在公立名校上为保障，迅速地继承名校的良好基因，总结出了一系列适应时代要求的办学理念。

　　德智体全面发展在中国的教育界上已被提倡了几十年，但由于困在“应试教育”上，始终得不到有效实施。据此，福泉学校提出了新的教育理念:坚持培养德、智、体、群、美等五方面全面发展的学生。“德”是培养社会有用人才的基础和前提；“智”的培养在目前的大多数学校看来，衡量它的仅仅是应付考试所发挥的智力水平，而福泉学校认为关键是要解决学生的学习兴趣和自信，逐步激活其内在的智力，引导其自主探索，不断超越；“体”包括学生的身体健康和心理健康，然而很多学校在应试教育的环境下却被不予重视。福泉学校锐意改革，利用学生寄宿的有利条件，保证学生每天运动一小时，把体能训练当作一项重要的战略性工作来抓。而心理健康则紧紧与“群美”相结合。“群美”是适应新时代需要而提出来的，培养学生自小要有合作的精神和美的修养。福泉学校把这些教育理念融入到教学大纲中，让其润物无声般渗透到学生的思想中。

　　雄厚的师资力量

　　教育家陶行知先生说过:“校长是学校的灵魂”。

　　福泉一开始办学的时候就已经把学校定位为广东省名校，所以在师资建设上必须配备一流的教育人才。为此，学校董事长三顾茅庐请聘广东省著名教育专家罗金宏先生出任该校校长。罗金宏先生曾获得国家教育部授予的“中学特级教师”，广东省政府授予的“优秀教师”、“教育专家”等称号，而且培养了一批优秀的奥林匹克尖子。

　　广东省奥林匹克学校是清华、北大的摇篮，是广东省教育厅批准成立的专为参加国际比赛和为国家重点大学培养人才的基地。罗校长近十年培养的尖子累计138人，占全省奥校十年来学生总数的19.16％。福泉学校能将罗校长培养尖子的原班人马聘请过来，不仅是福泉学校的福气，也是侨乡人民的福气。

　　在罗金宏校长和有关领导的带领下，福泉学校组建了数学奥林匹克培训基地，在各班级每周增设奥语、奥数、奥英课程。这种崭新的教学模式一出现就引起了社会的关注，显示了强大的生命力。

　　在采访中，罗校长满怀信心地说:“为了适应国家教育部把福泉学校定位为‘十一五’计划课题研究基地和广东省华南师范大学附中广东奥林匹克学校把福泉学校定为教学基地的新形势，我们已经引入国家级教练多名，福泉学校将成为汇聚江门乃至周边地区尖子的成长摇篮。”

　　课改促进素质教育

　　罗校长认为，厌学是应试教育下的恶果。福泉就是要学生彻底摆脱这种包袱，不要让“考”来捆绑自己的双脚。其实，每一个学生都有对知识内需的渴望，关键是我们如何正确去引导。福泉学校在课改上作出了一系列改革，要求教师在课堂上变“教”为“导”，正确引导学生去学、去探究、去实践、去接受各种挑战，激发他们的内心动力，让兴趣和自信心引发学生内在潜力。罗校长还强调，在实施课改中，现在提倡的“导”比以前的“教”还要辛苦。教什么、怎么教、什么时间教……更要科学化，因为“导”比单纯的“教”更注重学生的主动性和消化接受能力。

　　另外，福泉学校还特别强调老师的课堂效率。要求老师应很清楚知道每位学生的知识水平，知道在课堂上什么时候可以一带而过，什么时候要重点强调……教导方法、学习方法、复习方法都得列入教学大纲，确保全校的教学水平。

　　正因为福泉学校这种独特的教学模式、雄厚的师资力量和显著的教学成绩，吸引了越来越多的广州、珠三角及其他周边城市的家长把自己的孩子送到福泉来就读。这些家长都认为自己的孩子不仅能在这里学到更多的知识，而且在能力培养上能更好地适应社会需求。

　　走奥林匹克学校之路

　　最近，国家教育部在北京正式挂牌成立奥林匹克学校，这充分体现了福泉学校是适应时代发展的。

　　罗校长认为学童有百分之三是超常的，江门有80万学生，但由于江门早前没有奥林匹克学校，这些超常学童绝大多数被埋没了，这是我们的遗憾。目前福泉学校已经建立起有国家级教练资格的教师队伍，学科领头人都是搞了十多年奥林匹克竞赛的教师。可见，福泉学校走奥林匹克学校性质的路子是可行的，是适应时代要求的。

　　追求永无止境，奋斗永无穷期。现在，江门福泉学校在向奥林匹克学校方向发展的雏形已渐现，相信在不久的将来，在福泉办学人的努力下，一所富有现代办学特色的广东名校将出现在侨乡人们的面前。

　　撰稿人:杨清仿

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　　华师大副校长兼华师附中校长吴颖民受聘为福泉学校顾问

　　北京师范大学领导、江门市有关领导、学校副董事长丁继开为校牌揭幕