行走改造差生?

　　在升学率考核体系下，普通中小学校几乎都是一致地“嫌差爱优”。然而最近几年，吉林、江苏、江西、湖南、湖北、河北等地却纷纷出现专以中小学“差生”为招生对象的民办教育机构。2002年，江苏省淮安市的“徐向洋教育训练工作室”（行走学校）在全国率先开展了“择差教育”，该工作室收取的孩子有三类：一类是送来吃苦的，想改掉娇生惯养的坏习惯；一类是迷恋上网，学习成绩太差的；最后一类是喜欢抽烟、喝酒、打群架的，他们将在这里接受半年到一年的特殊训练。“行走学校”不开语文、数学等文化课程，学生们学习

　　差生非不可教矣

　　130多名穿着军绿色大衣的孩子，来自全国各地，最小的8岁，最大的也才16岁。他们不分年级，吃在车上，住在车上。2004年10月18日，他们以步行的方式，从江西九江庐山脚下的翠竹山庄出发，穿过湖北，11月25日，进入河南郑州。据带队的人称，他们的终点站定在河北省西柏坡，整个行程2500公里。

　　这个点子，是由44岁的徐向洋想出来的。他插过队，当过兵，研究生毕业后，曾在一所职工大学任教。他之所以创办这间行走学校，并实行“择差教育”，完全是因为他的宝贝儿子。儿子小学六年级时，在一次考试中，数学成绩居然只有10分，结果得了一个绰号：“徐十分”。听到这绰号，徐向洋干脆让儿子退了学，自己承担起教育儿子的责任。经过细心栽培，儿子的艺术专长得到发挥，去年，被南京晓庄学院艺术专业破格招收。

　　儿子的变化，坚定了徐向洋的一个看法：很多被戴上差生帽子的学生，其实并非不堪造就，只要帮助他们切实改掉身上的毛病，培养他们学习的兴趣和毅力，同样可以成材。受人之托，他又尝试着对邻居家的几个“差生”和“问题孩子”进行教育，成效显著。于是，他索性办起了训练班，专收“差生”和“问题孩子”，许多家长带着孩子前来，又触发了他的办学念头。几经努力，自己的“教育训练工作室行走学校”开办了。

　　1996年，行走学校创办初期，只是在江苏省内进行行走式的军事训练；2003年，开始有了跨省的行走。学生们从江苏淮安出发，登临泰山，千里跃进大别山，攀登雁荡山、井冈山、韶山……行走学校虽然称为学校，但没有开设语文、数学等文化课程，学生们上的是体能训练课程。学校进行的是半军事化管理，没有老师，管理学生的工作人员一律称为“管带”；也不分班级，只是按照学生受训时间的长短和体能状态，分为四个纵队。由于不按年龄划分班级，常常出现身高1米8的和身高不足1米的学生同队的可笑情景。学校没有固定的地址，也没有固定的学生，学生可以跟随学校行走一个月，也可以走完全程。

　　今年4月10日，50名来自河北省石家庄市一家教育培训机构的孩子，在12名老师陪同下从石家庄步行到西安，历时36天，行程不下1300公里——这是50个孩子创下的惊人之举，他们中最大的17岁，最小的仅仅7岁。你很难想象，他们曾是老师、父母眼中的“头疼小孩”，连一节课45分钟都很难安静地完成。

　　来自全国各地的这50名孩子都是被父母强行送进训练营的。7岁的淘淘（化名）是营中最小的孩子，3岁时父母离异，家中的大人没人敢对他说半个不字，以致淘淘眼里没有任何人，上学后经常上课中便跑出教室，连学校的校长都被他给打了。无奈之下，淘淘的家长将他送进训练营。其他孩子大多是十四五岁的中学生，因为逃学上网、厌学或自制力差等原因无法在校正常上课，家长们都希望经过一段半军事化的训练，能够让孩子恢复正常的学习生活。

　　军事化管理是首选

　　记者从其他类似机构的网站信息上也看到，这些机构普遍实行军事化管理的手段。孩子们每一天的生活要像军人一样紧张有序，处处都有严格的规范。庐山中心的汤瑞华认为实行军事化管理是必然之选：“中心面对的都是问题孩子，但是具体到每个个体而言，这些孩子年龄不同、层次不同、问题不同，这样的孩子混在一起，如果没有强有力的规范，他们与外界的隔离就没法完成，孩子们之间复杂的问题也就难以得到解决。”

　　“管带，管的是孩子的生活、训练、情感、思想、身体；带就是要带好孩子的生活、带孩子学做人、学学习。”说起管带来，向阳华北营的范顾问毫不含糊，他们很辛苦，是全天候的，要抓纪律、抓训练、抓心理、抓学习。九江、淮安也都把这些训练学员、负责学员日常规范的老师称为管带，“我们当初也觉得叫管带不太好，让人很容易想起北洋水师来，但是到现在也没找到很合适的叫法。”庐山中心的汤瑞华说。

　　“在这里做管带很辛苦，体能训练主要是他们来负责，孩子们的思想问题主要靠他们来发现、来矫正，他们必须与学员们吃住在一起，可以说基本没有节假日，整天要围着这样一批孩子转。”在这些机构，管带和学员的比例一般都在1∶8以内。”某教育培训机构训练营校长刘晓冰女士说，这么多的管带是由我们的教育模式决定的，管带要和学员同吃同住，保证一对一的沟通，针对每个人的特点进行个性化培养，人少了不行。

　　一位营员这样评价自己每天几乎一睁眼就要面对的人：“管带往往很严厉，我们表现不好了往往会受到惩罚，每周的家信也要通过他们的审查才能寄出去，但是我们和管带的交往特别多，这一点不像在学校里，在这里往往只能跟着大部队走，老师很难因为你个人的问题而停下来。”