本报上海6月3日电自己的亲人、朋友离开人世该怎么面对?心爱的宠物死了又怎么办?华东师范大学引进的首个幼儿情绪课程，将引导孩子们正确面对危机和逆境。但是，华师大一个研究小组在针对性的问卷调查中也获得了这样的信息:相当多的家长担心课程中的“死亡教育”对于儿童过于严肃甚至严酷。
这项名为“比比和朋友”的教育方案是专为5岁-6岁的儿童设计的。整个方案围绕着
一只宠物竹节虫“比比”和一群孩子之间发生的故事而展开，讲述的大都是孩子们日常生活中会遇到的各种问题。例如，如何和小朋友相处?有大孩子欺负自己怎么办?感到难过的时候怎么表达出来等。孩子们可以通过画画、游戏、扮演故事中的角色等办法，自己寻找解决问题的方法，提升处理情绪问题的能力，帮助他们应付危机和逆境。课程创立于丹麦和立陶宛，现已推广到欧洲、北美和亚洲十多个国家和地区，上海是内地首个引进此方案的城市，目前先在一些幼儿园试点推行。
华师大学前教育研究所所长朱家雄教授说，就像成年人一样，如今孩子们所要面对的困扰和心理紧张也在日益增加，但是系统的促进儿童情绪健康和社会能力发展的课程还非常缺乏。“我们很多家长都非常关注孩子的智能，甚至逼孩子补习功课，可是我们有没有想过，孩子处理情绪的能力一样需要‘补课’?”
但是，华师大一个研究小组在针对性的问卷调查中也获得了这样的信息:相当多的家长担心课程中的“死亡教育”对于儿童过于严肃甚至严酷。课程中会有“比比”这只宠物虫死掉的情节，老师会通过这个故事引导小朋友正确认识生老病死这些不可回避的自然过程。虽然八成家长认为“孩子应该有关于死亡的客观概念”，但仍有63%的家长表示“难以接受幼儿园开展和死亡相关的活动”。
专家对这个内容给出了这样的解答:调查显示，5岁-6岁这个年龄段的孩子，已经有大约一半的孩子会向家长提问有关死亡的话题，有32.3%的孩子经历过亲属的去世;同时，有的幼儿已经懂得死后不能复生，但也有很多幼儿希望能被救活，可见需要对这些孩子进行解释。对于死亡教育，淡化、回避都不是积极态度，要让孩子坦然认识这是一种自然现象。这个课程在其它国家推广之初，也曾经令老师担心家长和小朋友是否能够接受，但最终这一模块的内容总是被证明为最成功的一课。
