评论：多头监管＝不管？

　　“五一”长假过后，当宁夏回族自治区“银川信息工程职业技术学校”的近80名学生返校上课时，却发现从校长到老师竟然全部“蒸发”了。而令人难以置信的是，当这些受害学生四处上访、报案、举报学校“蒸发”事件时，才发现这家民办学校居然没有任何办学手续，属典型的非法办学。社会舆论不禁哗然：是谁给了骗子非法招生敛财的空间？政府多头监管咋就让非法民校漏网了？（5月30日新华网）

　　一所没有任何办学手续的民办学校，竟然在多个监管部门的眼皮下招摇撞市、非法办学达一年之久。倘若不是校长及老师的神秘“蒸发”引发学生集体上访，这所非法民校肯定还会长久地欺骗下去，甚至会越办越红火，说不定还会成为当地叫得响的教育品牌。

　　按说，社会办学尤其是职业学校之类，须经过教育、劳动、工商等职能部门的审批，程序十分严格。只要其中任何一个部门认真把关，就不会给非法办学以可乘之机。可事实上，恰是“艄公多了打烂船”，谁也有监管权，谁也不去监管，踢皮球似的推卸责任，结果你不管，我不问，乐得非法民校骗行多时。

　　事后，当地劳动保障部门解释说，其先后两次对民校的办学申请进行了审查，发现学校办学场地的租赁合同为假合同，招生章程有虚假行为，不同意其办学。而劳动监察大队辩解道，根据自治区劳动监察条例对“没有办理许可证的非法职业技能学校是否由我们来管”没有明确规定。而且取缔了这所学校，“考虑到学生的出路以及由此引发的社会稳定问题，就一直没动作”。

　　表面看，这些部门都理由十足，不该批的也做到了不批。可要问的是，当法律执行力如同击在棉花上没了声息，甚至遭到民校的罔顾时，有哪一个部门主动站出来较真？因考虑“学生出路”、“社会稳定”便放任非法民校坑蒙拐骗？这到底是对学生负责，还是在助长民校的非法行为？显然，这种批而不管、不批不管，其实质就是漠视自身的职责，就是在游戏法律。

　　多头监管是一种体制问题，难以在短时间内得到解决。但是，多头监管不等于不管，关键要有强烈的社会责任感，要有依法办事的勇气和理念，而不是“有利就管，无利不管”。