填志愿 选专业 如何才能更科学

　　——编者

　　问：心理测评为什么可以帮助考生选专业？

　　答：说到心理测评，可能多少让人觉得有些神秘感。从20世纪80年代开始，心理测评开始在一些企业运用于人才招聘、选拔等人力资源管理领域。而面向大众的产品化、应用型的心理测评的出现还是近几年的事。应该说，专业选择测评就是这样的心理测评中的先行者。就像我们去医院检查身体或看病一样，医生需要病人先进行一些指标的检测和化验，才能作出正确的诊断，而要去了解我们自己丰富的心理世界，则更需要运用科学的心理测评方法，所以，在高考学生填报志愿之前，运用心理测评的方法了解自己，了解适合的专业，其实也是顺理成章的。

　　在国外的学校教育中，心理学一直扮演着重要角色。从学习辅导、情绪与行为矫正到职业选择辅导始终贯穿着孩子教育的全过程。培养健康的人，真正关注孩子的心理发展，远比关注学习知识更重要。在美国，每个人从出生到大学毕业，都要参加几十次各类心理测验，美国100％的中学生至少接受一次这样的职业测验。在日本，仅由专业人才服务公司RECRUIT开发的R-CAPFORTEENS职业生涯评估系统—去年一年就接待了12万中学生。

　　问：你们研发的北大方正专业选择评估系统对高中生有那些具体帮助？

　　答：北大方正专业选择评估系统是一项主要面向高中生的测评服务。它以心理测量学为基本方法，通过评估学生的兴趣、价值观、个性等因素，并将其与各学科专家评估的专业特征结构模型进行比较，得出该学生关于专业发展方向的指导性参数，进而为他们选择文科或理科、高考填报志愿以及个人的成长与发展提供参考意见，帮学生迈好职业生涯的第一步。

　　具体来讲，考生通过参加测评，可以对自己与大学专业学习相关的多项特质进行系统地评估，了解到自己学习专业的适合度，获得选择大学与专业重要的参考依据。考生得到的个人评估报告客观、详细地分析了考生适合就读的专业以及应该避免报考的专业。评估报告中对考生职业倾向及学科兴趣的分析，还能帮助考生对自己有一个全面的认识与把握，为填报志愿提供更多的决策依据。在升学版的报告中，通过详细地分析学生的气质性格类型，提供个性化的高考复习策略、应考技巧以及个性完善的方法和发展建议，帮助考生自信地面对高考，更快地走向成熟。作为国内最早开发成功的专业选择测评之一，4年来，已经有10万余名高中生参加过方正测评。

　　问：你们开发的这个测评系统有什么特点和优势？

　　答：将心理测评产品化，要求测评具备科学性、便利性和服务性。北大方正专业选择评估系统从研发开始时就在这三个方面进行了统一的规划。从科学性角度来说，在测验理论构建方面借鉴了国内外的诸多产品，如美国ACT（美国大学考试中心）的DISCOVER、ETS（教育服务社）的SIGI、日本RECRUIT公司的R-CAPFORTEENS等，以职业兴趣最著名的HOLLAND理论、气质理论为基础，研究个人的专业选择过程的重要影响心理因素；同时，还在对高中生取样调查分析的基础上，研究出适合我国中学生的兴趣理论（九因素理论）以及专业适合度模型。可以说，北大方正专业选择评估系统在理论构建方面是真正在大量的研究基础上的本土化、有所创新的产品。2002年2月，北大方正专业选择评估系统正式通过中国心理学会心理测量专业委员会的鉴定。

　　在测评的便利性方面，早在2002年，我们就运用最新的软件开发技术，开发了测评网络版，测试者只需购买一张测评卡，登录方正测评网www．edu-founder．com，就能在家里参加测评，并在线获得自己的一份个性化的测评结果报告。

　　另外，我们认为，测验只是一个手段，它应该为学生提供更多的服务。而方正测评的服务性首先体现在专业信息方面，我们邀请了来自各个重点高校的专家或业内人士对各专业的走势、毕业去向等选择专业非常有必要了解的问题做了点评，希望帮助学生真正了解他未来要选择的专业及专业发展的方向。大家如果感兴趣，可以到书店找一找《考大学，选专业，我该怎么选？》这本书，相信会对高中生了解现在的大学专业有帮助。

　　另外，在报告的解释方面，我们也是力图避免通常的测验报告罗列分数与专业术语的做法。从语言、测试界面到报告形式都精心设计，以符合学生的阅读习惯。为了便于学生参加我们的测评，我们还在全国各地设立了测评服务中心，由专业人士向当地的考生提供测评服务。

　　问：现在考生和家长对使用测评工具选择专业的反馈如何？

　　答：自2002年以来，每年临近高考的日子，就是我们设在全国50多个城市的专业选择测评服务中心最忙碌的日子。前两年，一些考生家长打来电话，一般先问：“你们的测评是怎么回事？准吗？”而现在家长的要求则是：再多给我一份问卷，我给朋友的孩子带去。所以，我们也感到借助心理测评这种工具，帮助考生选择专业，已经得到越来越多的人认可。我们每年暑假期间，都会对参加过测试的部分学生做一次电话回访。另外，在一些学校组织测评后，也会及时请学生填写一份满意度调查表。从结果来看，应该说他们对我们这个测评的满意度还是很高的。大概80％以上的同学会参照我们的测评选择专业，填报志愿。具体的，欢迎大家到我们网站（www．edu-founder．com）上去看看。

　　问：每个高中生都有必要测评吗？

　　答：我们建议每个高中生都至少参加一次测评，同时，我们认为有三种类型的学生更应该参加。第一种，我们叫“目标不明”型。最好在高一刚入学时，就从认识自我开始，逐步确定自己的发展目标。第二种叫“兴趣导向”型。就是我们说的做什么事情完全凭兴趣，只对喜欢的事情劲头十足，对这样的同学来说，如果因为不了解自己，或不了解专业，而选择了一个与兴趣不符的专业，风险是很大的，到了大学里，很有可能产生厌学情绪，这将直接影响他们将来的就业与个人发展。第三种，是“兴趣屏蔽”型。应该说，这一般是各科成绩都很好的学生，看似均衡的发展掩盖了他们真正的兴趣所在，成绩好是不是意味着真的喜欢呢？这是同学们必须认真思考的问题。