好形式为何会变成形式主义

　　声音

　　胡海军

　　记勤廉日记是干部自我教育的一种好形式，即干部通过记日记的形式，客观记录自己的勤廉状况，反省自己的行为，从而达到自我反省、自我教育的目的。但是，现在许多地

　　类似勤廉日记的一些好的经验和形式，为什么最终都成了形式主义呢？主要在于人们在运用这些好的经验和形式的时候，违背客观规律，提出了一些不切实际的要求。

　　一是形式的规范，导致规范的只是形式。有的经验出来后，因为参观的多，学习的多，上级领导视察的多，而参观、学习和视察，往往看到的只是面上的东西。为了应付外人的参观学习，就必须从形式上下功夫，搞好“面子工程”，比如在牌子、档案资料、汇报材料、参观点等方面下功夫，却没有在规范内容、更好地发挥作用上下功夫。结果，各种形式规范了，经验就真的成了“花瓶”——好看不中用了。

　　二是要求的提高，导致人们难以达到要求。以勤廉日记为例，对于记勤廉日记，我们应该提倡和鼓励，而不能硬性要求，因为即使是一个坚持写日记的人，也往往不可能一天不漏做到天天记。同时，日记是写给自己看的，是隐私，必须按照日记的规律来处理。如果要求每个干部每天都写勤廉日记，要求所有的勤廉日记都定期检查和公布，人为地提高要求，就会使干部难以适应，因此只得说假话。

　　三是作用的拓展，导致起不到作用。再好的经验和形式，也有其适用范围，不能夸大其作用。让各行各业、方方面面都赶来凑热闹，该学的学，不该学的也学，结果，经验成了一个框，什么东西都往里装。经验成了“大杂烩”、“万金油”，结果成了似是而非、什么也不像的东西，一旦实践起来，就让人觉得一点作用也起不了。

　　摘自《中国改革报》2006.5.25