三人成虎与考分至上

　　刘航

　　“三人成虎”是我国2000多年前的一个故事。大街上本没有老虎，但三个皇宫里的大臣不约而同地对皇上说：“大街上来了老虎！”皇上就不得不信了。而当我们的父母、老师和社会不约而同地对背着书包上学堂的小二郎说“你一定要考高分”时，我们的“小皇帝”会怎样呢？

　　人们可以找出无数的答案，“应试教育”的弊端和“素质教育”的优越性的大讨论也已进行了多年，我以前对此一直抱着乐观的态度，觉得一切都会好起来。但两年前我参加的一次本市某重点中学高考前高三学生家长会却彻底改变了我的想法。会场的气氛异常激动人心，所谓“高考落榜不等于人生落榜”、“不要重名校文凭，轻实际能力的培养”等高尚的说教显得那样的苍白和无力。眼里含着泪水的校长对着几百位眼里同样含着泪水的家长们喊出“应试能力的教育就是最大的素质教育”时，全场爆发出长久的雷鸣般的掌声，包括我。试问，在高考“大兵压境”的严峻形势下，在这样一个汇集了国家和个人切身利益的万马奔腾的气氛中，有什么样的说教比得上“优胜劣汰”的生存法则？！那位校长说得有道理：我们中国为了孩子含辛茹苦的家长们是世界上最伟大的家长，我们在这里超负荷拼搏的同学也是世界上最伟大的同学，孩子们长大了得到社会回报时，会明白今天的罪没有白受。所以，一切的一切都是合理的。

　　考分至上带来的后果固然令人心痛，学校固然知道在分数上“优胜劣汰”的生存法则不适合涉世未深的孩子们，但不知从何时起，我们这个社会变得越来越功利，好像人人都想用短平快的方式寻找成就感。于是社会、家长和学校也把这一心态近乎残忍地给了我们的小皇帝们。孩子本是天真无邪的，“好好学习，天天向上”也是孩子们追求的学习态度和精神，但令他们不解的是，拼那个学习上的高分和名次怎么就那么牵动父母、老师和全社会的神经？好像他们来到这个世界上就是为了变成考取分数的机器。对此岂止是孩子们不懂，大人们也十分茫然。

　　让我们的社会少一点功利主义，多一点爱心奉献吧！当我们的孩子们学会以爱心关怀世人，以爱心去帮助处在困难境地的人时，他们自己的心态会平和起来，会勇敢地接受命运的挑战。

　　网络编辑：李平