评论：高考作文命题能否创点新

　　高考头一天，最抓人眼球的莫过于语文作文题。从三张“全国卷”和十四张“地方卷”来看，我对命题水准不敢跟风恭维。(本报昨日04版)

　　一类是毫无创意的常理诠释。比如湖北题：三思而后行，三人行必有我师焉、举一反三……从带“三”字的成语中，自拟题目写一篇文章。诸如此类人们耳熟能详的成语或俗语，其价值取向十分明确，且基本上早有定论。面对这类题目，考生除了鹦鹉学舌般地照搬

　　另一类是过于刻板的道德导向。比如广东的《雕刻心中的天使》、上海的《我想握住你的手》等，其道德走向是不言而喻的。考生哪怕平时智商与语言表达能力再不咋的，也不难在试卷上描述出见义勇为或助人乐为的“天使”来。众多考生惟一的差别可能仅仅在于谋篇、叙事的技巧不同。若想通过这类题目检验考生观察和认知社会的能力，或者考量他们在驾驭题材方面存在的高下，恐怕都无异于缘木求鱼。

　　第三类是消弭激情的话语框架。比如福建的《留下一点空白》、重庆的《走与停》等，看似颇富哲理，暗藏玄机，好像有很大的思考空间。可稍加剖析则不难发现，这类题目走的仍是恢复高考二三十年来作文命题的老路：不论考生采用何种文体，始终离不开由微见著、夹叙夹议，围着既定而又毫无张力的圈圈跳舞，再有激情与才气的考生，显然也无法展开创造的翅膀。

　　这样的命题思维，既不需要考生有独特的看法、冷静的思考，更不需要有一触即发的灵感和厚积薄发的功底。为什么不能围绕某些社会现象、自然状态，或者视觉热点命题，让考生敞开思路，各抒己见，一展才华？

　　徐林林(湖南 批评家)