这个女生“不听话” 无声高考藏奇迹

　　她出生七八个月时，一场肺炎使她失去听力，她靠看老师口型“听”课成绩一直列全班前十名。

　　她和很多常人一样：她的成绩从未下过全班前十名，她的事迹让石室中学所有学生

　　昨日下午，记者在高考结束以后，用纸和笔作为交流工具，采访了这位充满着自信和活力的特殊考生。

　　·薇薇的高考·

　　特批 “特殊指示牌”进考场

　　作为一名几乎没有听力的考生，薇薇没有申请特殊照顾，也没有单独的考场，而是像普通考生一样坐在了30个同学中间，接受命运的考验。这样一个重度听力、发声障碍的学生怎么参加考试？高考指令又怎样传达给她？青羊区招办费了一番周折，征得上级同意，招办特别作出决定，让监考老师为她出示特殊指示牌“单独给信号”。每一次考试的指令发出以后，监考老师都要完成一道特殊的工序，向听不见声音的薇薇出示写着考试指令的特殊指示牌：“距离考试还有15分钟”“考试开始”“考试完毕”……

　　·薇薇的幼年·

　　一场肺炎 声音从她的世界消失

　　薇薇出生在成都，她七八个月大的时候突患肺炎，医生给她注射了庆大霉素。这一次注射，彻底改变了她的一生，她从此再也听不见任何声音。孩子失聪后，薇薇的父母顾跃、刘忆勤夫妇只有一个想法：不惜一切代价，让薇薇恢复听力。夫妇俩开始在各大书店购买和查阅相关书籍，寻找对这一问题有研究的权威专家。最终，他们几经周折终于找到了北京一位比较权威的专家，但这位专家在仔细对薇薇进行检查后却得出这样的结论：薇薇不可能通过语训得到康复，她唯一的出路是上聋哑学校。

　　决不“认命” 要用眼睛捕捉声音

　　薇薇的父母并没有如某些朋友劝解的那样就此“认命”，夫妇俩还是决定送薇薇去参加语训，薇薇因此进入成都一家聋儿康复中心。从此，不论天晴下雨，刘忆勤每天将薇薇送到语训中心去接受语训。回到家后，夫妇俩轮流分工，一人做饭一人训练薇薇。刚开始，当夫妇俩拿着杯子教薇薇说“杯子”时，薇薇一点反应都没有，夫妇俩在满屋子里挂上镜子，以便薇薇把头转到各个方向都可以看到他们的口型和手中用于练习的物品。就这样，夫妇俩反反复复，无数次将家里所有的东西都拿给薇薇看，然后夸张地喊出物品的名字。他们不但让薇薇看他们夸张的口型，让薇薇去摸要认识的物品，还要薇薇去摸他们的喉咙，然后将物品的名字写在纸上拿给薇薇看，渐渐的，薇薇对认识物品有了感觉。她开始渐渐“看”得懂父母的声音。

　　·薇薇的成长·

　　父母艰苦训练特殊本领

　　“只有面对现实才能找到解决问题的方法”，薇薇妈妈告诉记者，因为薇薇是语前聋，所以根本不可能要求她同正常人一样能够把话讲得非常清楚，而很多家长却陷入了一个误区，那就是非要让孩子说清楚，可是，她听不到，没有反馈，只能靠感觉。所以，薇薇父母就想到从另外一个方面来培养她，就是开发智力。娃娃7岁以前是脑发育的高峰，薇薇父母就把训练她说清楚话的时间用在了培养她的模仿能力、记忆能力上面。“现在薇薇反应快，记忆好，并不是靠听课，她也不可能听到，而是靠这种从小培养的学习能力，这样能够找出学科的规律。”

　　薇薇3岁时，父母将她送进了北京一家语言康复训练中心。在语训中心，薇薇是问题最严重的孩子。其他的孩子只是听力或语言存在一定障碍，只有她听力为零，连话也说不出来。白天训练，晚上回到家，妈妈就让薇薇摸着声带感受振动频率，通过口型的区别来猜测语意。艰苦的练习让薇薇练就了轻易识别唇语的特殊本领。在那里，薇薇说出了人生中第一句话，虽然还含混得令常人无法听懂，但这个奇迹甚至连她的主治医师也难以置信。父母的坚持，将不可能变成了可能。

　　她和正常孩子一样生活学习

　　薇薇的妈妈告诉记者，薇薇在康复班的时候，老师都说她不可能成功，以后最好是上聋哑学校。但薇薇父母比较理智，他们采用了另外一种教育方法，将薇薇送进了普通幼儿园和普通小学，让她和普通小孩接触。从小学二年级开始父母就培养她的自学能力，比如学习上遇到难题或者是不会写的字，就引导她自己去查资料或者翻字典，并告诉她，妈妈讲的不一定正确，她必须自己去找答案。良好的学习方法在薇薇上小学三年级以后成绩稳定下来。

　　当记者问及小薇薇是否因为自己是聋儿而自卑时，薇薇妈妈说：“完全没有。从小我们就注意培养她的自信，她的心态非常好，甚至比大人都平和，能够自我调节。而且也很会替对方着想，会站在一个比较好的角度来思考问题，这和她大量的阅读和广泛的知识面是分不开的。”

　　·薇薇的奇迹·

　　“看”懂发音 薇薇英语考满分

　　听不到声音却要学英语，这对于一般人来说，无异于天方夜谭。 薇薇上初中刚刚学习英语的时候，音标成了拦路虎，放录音的时候，即使音量调到最大，她也急得摆手。班主任、她的英语启蒙老师仲共青就强迫她看口型，强迫她发音，仲老师总是把口型做得很夸张，让她一遍一遍练习发音。别人练几遍就可以的音标，薇薇要练几十遍。就这样锲而不舍地练习，让薇薇的音标发音成了班上最标准的一个。“我要纠正其他同学的发音，就让他们跟薇薇学习。”仲老师骄傲地称赞自己的学生，“像‘titanic’‘you are welcome’这些简单的短语，薇薇的发音非常标准。”中考的时候，薇薇的英语成绩得了满分。

　　在老师和薇薇自己的不断努力下，进入石室中学的薇薇，英语成绩也常常考全班第一。遇到不懂的问题，她经常缠着英语老师提问。为了在学习和生活上“照顾”薇薇，班主任徐维宁特意在薇薇周围安排了一些有耐心的同学，“让她与同学自然地交流”。考虑到薇薇的听力缺陷，徐老师上语文课的时候，总是很注意自己的发音和口型，好让薇薇能“看”懂自己的语言。

　　·薇薇的成绩·

　　高考“一诊” 成绩全班第一

　　虽然自己的世界没有声音和语言，但顾薇薇的成绩让所有的家长羡慕，让所有的孩子佩服，让所有人感到惊奇。2003年，从18中初中毕业的她，以全年级第二的成绩考进了很多学生梦寐以求的重点中学石室中学。跟普通孩子一样，她坐进了学校的普通教室。在优秀学生聚集的这所学校，她的成绩一直是全年级前几名。在高考前两次重要的考试中，她的一诊成绩580多分，排全班第一名，二诊也是580多分，在全班前几名。

　　不仅文化成绩不错，她的美术成绩也不错。她最向往的学校就是中央美院，今年参加四川艺术联考，她的专业成绩为301分，这个成绩也是好多学生羡慕的。

　　·薇薇的理想·

　　当一名儿童卡通片制作人

　　薇薇5岁的时候，看到邻居家一个女孩在一张白纸上画了一座房子，就在这一刻，薇薇迷上了画画，她自己找来笔和纸涂鸦起来。她很喜欢画漫画，并且常常将自己所画的漫画拿给班上的同学欣赏，她有着丰富的想象力和不竭的创作力，出于对美术的执著的爱与追求，她高考时毅然填报了艺术类的美术专业，她坚信自己能够考上美术学院成为一名优秀的儿童卡通片制作人。

　　记者在薇薇家看到，她的画作堆起来已经有书桌那么高了，为了检验自己的作品是否有市场，她经常将自己的作品带到书城里，将作品拿给翻画册的读者评价，让读者们给她提意见。

　　薇薇告诉记者，对她而言，生命中最珍贵的东西是“爱”———父母、老师、同学对她的关爱。“爱”的重要程度，甚至超过了她梦寐以求的听觉。“假如上天给我一次机会，让我用自己最珍贵的东西来换得听力，我也不会这样做，没有什么能比他们对我的关爱更珍贵的东西了！”

　　·对话·

　　顾薇薇：我想低调

　　昨日高考结束后，记者体验了一番薇薇读唇的功夫，看着记者的口型，薇薇在小本上一笔一画地认真回答。用笔和薇薇交流也是件很愉快的事情，开朗大方的她待人谦虚有礼。虽然这种只写不说的采访方式挺少见，不过大家又比又划的，反而感觉很生动。

　　记者：“考得怎么样？”

　　顾(非常谦虚)：“一般。”

　　记者：“你会在考完后对答案吗？”

　　顾：“报上不是要说吗？大家一起看。”

　　记者：“考完后有什么计划？”

　　顾：“好好休息。”

　　记者：“你的父母来接你吗？”

　　顾(摇头)：“不来。”

　　记者：“教数学的爸爸会给你补课吗？”

　　顾(写)：“很少。”

　　记者(说)：“听说你想报考中央美术学院？”

　　顾(动作示意)：“现在还很难说。”

　　记者：“那你艺术专业课成绩考了多少分？”

　　顾：“301分”

　　记者：“考得好啊！能坐下来聊聊，谈谈你的经历吗？”

　　顾：“不用了，我现在想低调。”

　　本报记者 张峥 赖波 实习生 杨雪怡 摄影 李豫龙

　　·记者手记·

　　五年前，我第一次见到薇薇，眼前的这位听不到任何声音的女孩给了我相当多的惊奇，只看我的口型，她便完全能够看懂我的话，然后飞快用笔或者含糊的发音与我交流沟通。更令人称奇的是，她竟然可以完全看老师的口型，而让英语听力考试得到满分。

　　薇薇真的是一个奇迹，如果不是亲眼所见，真的无法想像她到底是怎么样取得这么好的成绩的。

　　其实，像薇薇一样失去听力的孩子很多，但薇薇父母的理智，让薇薇与其他失去听力的孩子有了完全不一样的人生。给她自信，让她感觉自己与正常人没有两样，这样就可以让残疾孩子的自卑完全没有滋生的土壤。

　　培养一种平和的心态，比给予她财物和所有的溺爱更为珍贵，平和，自信，就是薇薇健康成长的秘诀。我想，薇薇父母的做法，是值得众多正常孩子和残疾孩子的父母借鉴的吧。