评论：教师帮助学生考试作弊为哪般

　　为使学生顺利通过英语考试，浙江玉环县两名中学女教师偷拆浙江省普通高中证书(英语)会考试卷，被检察机关以故意泄露国家秘密罪提起公诉。6月7日，玉环法院分别判处泄密女教师郑晓波和王雪有期徒刑六个月(缓刑一年)和拘役四个月(缓刑八个月)。(6月8日《现代金报》)

　　就考试而言，教师与学生原本是两个对立体，教师要防止学生作弊，而学生为提高

　　两位教师为了帮助学生作弊，而偷拆会考试卷触犯法律，这事具有典型性，因为教师为帮助学生作弊触犯法律的情况虽不多见，但因此违反师德规范者却并非个别。比如，有的考试前有针对性地“重点辅导”，有的监考时“睁只眼闭只眼”，有的判卷时“高抬贵手”等等。教师的这些做法损害了公平竞争原则，不利于良好学风的培养。

　　为了避免教师帮助学生考试作弊的出现，近年不少学校都采取了一些措施，比如，有的实行交叉监考制度，有的考试题目随机从题库中抽取。但这些做法，只是起到了一些防范作用，不能从根本上杜绝，因为导致教师帮助学生作弊的原因没有清除。

　　为了调动教师的工作积极性，提高学生的成绩，提高升学率，不少学校以学生的考试分数和升学率决定教师奖金的分配，甚至决定教师的前途。在这种情况下，不仅学校与学校展开了激烈的竞争，同学校不同班级的教师也为了争名次，而不得不“相互厮杀”。这个时候，学生的考试成绩既影响着学生的前途，也影响着教师的切身利益。于是，作弊不仅不再可耻，反而成了教师和学生“一致对外”的有力武器。

　　老师帮助学生作弊，自然是违反师德规范的，但如果只对此行为进行道德判断或者道德谴责，那是无助于问题的解决的。显然，真正有效的办法是摒弃不合理的评价和奖励方法。