评论："集体鼓噪"何时休!

　　怡然作品集

　　自3年前，高考从7月前移到6月，除了高考期间的气温不再太热之外，高考本身依然高烧不退，且越来越热。前天，今年高考首日，东方卫视的新闻节目里有一段话，说得很到位，很耐人寻味：参加高考向来被称为“千军万马过独木桥”。从高考制度恢复至今的将近30年里，以上海为例，录取率从1：25到1：10，再到现在10个人中就有8人能金榜题名，“

　　众所周知，这种“活报剧”不是每年都在不断重演，“全民高考运动”、新闻传媒“集体鼓噪”不是已经并正在变本加厉，愈演愈烈吗？看看我们的新闻报道，就足见高考之热度如何持续升温。近日检索了一下1977年文革结束后恢复高考制度的第一次高考报道，当年持续了一个月的高考期间，人民日报为高考发表的新闻报道一共只有7篇。那一次，全国约有570万青年报名参加了考试，最后录取的仅27万人。现在读当时的新闻报道，感觉是那么平实，虽然有足够的理由为高考制度的恢复“热炒”一番，虽然报道中还充斥着那个年代特有的陈词滥调，但是较之眼下的报道，平和得多。而同样是高考报道，同样是人民日报，光昨天――6月8日这天，就有9篇。从一月7篇，到一天9篇，升温之烈可想而知，而在所有的日报中，这个数量还是很少的。没看见吗？用连篇累牍、铺天盖地来形容这些天大小报纸上的高考报道，一点都不为过。

　　何以高考录取率越来越高，高考的地位却与日俱升，考生们则日益娇贵、日益弱不禁风？这究竟是爱还是害，是给他们加油还是施加无谓的压力？对我们的下一代究竟会产生什么后果？新闻舆论在这方面起的是什么样的作用？“传媒集体鼓噪”有什么经验和教训？……这可能是一个比较复杂的问题。但是其副作用实际上已经开始显现，而舆论也逐渐开始反省了。新华社昨天的一篇报道提出质疑：高考到底怎么了？并以大量事实为依据发出呼吁：还高考本来面目！人民日报昨天也发表一篇评论《别让高考这样“热”》，提出令人深思的问题：看看今天的高考，想想孩子的未来，我们应该具有什么样的心态？是否应该对高考冷静些、理性些，让高考平静些、纯粹些？

　　其实，类似的诘问和反思并非今日始，早些年有识之士已经予以考量。但尽管如此，每年还是涛声依旧，“集体鼓噪”中的“全民高考”烤得人喘不过气来。然而，这确实是建造高考“跨海大桥”的浩大工程中一个绕不过去的“暗礁”“险滩”了！