评论：造假案卷、组织替考与诚信社会的构建

　　把最近发生的两则新闻放在一起解读，意味深长。

　　一则是关于法院伪造案卷的事情。据《民主与法制时报》6月11日报道，为完成法院规定的结案数，基层法庭在没有正式受案的情况下，自交诉讼费，凑人名，自按手印，伪造案卷凑数。这是黑龙江省海伦市人民法院内部的“做卷”秘密。知情者告诉记者，从2002年至今，在没有足够案源、正常案件无法达标的情况下，多数派出法庭采用这种“做卷”方式

　　另一则新闻是发生陕西汉中市洋县高二学生在高考中替考的事件。据6月10日央视《中国法治报道》报道，举报的学生反映，这是学校组织的，一般每次都是高二年级的前一二十名；洋县中学高三学生也反映，这种替考情况，在洋县中学出现过多次，对于学生们来讲已经习以为常。

　　这两则新闻咋看起来风牛马不相及，其实不然。法院为什么要求法官们伪造案卷凑数，一个重要原因就在于是考虑到保证编制的需要。“案件数上来了，才能增编，保证人员，不然上面得撤编、合编。”所以，为了保证编制的需要，作为国家机关的法院组织造假。而学校为什么要高二学生在高考中替考，举报的学生也给了答案，“先参加一年高考然后增加名额，给学校增加名额以后，你想学校的名誉度上就可以增加啊，上线人数比较高嘛，高考过线的比较多，以后招聘新生的时候也比较好招的嘛。”也就是说，而学校这么做的目的，是为了增加升学率。所以，为了保证增加升学率，作为教学育人的学校才组织造假。所以，两者的共同点都是由单位出面有组织地进行造假。

　　也许，从表面看来，法官们伪造案卷凑数仅仅是为了保证编制，没有直接损害当事人的利益，性质似乎并不严重；而学校组织高二的学生替考，如果仅仅是学校给高二学生一个练兵机会，似乎也没有损害其他考生公平竞争的机会，性质也不严重。然而，如果从深层次上思考这一问题，却并非那么简单。司法工作是一种中立的居中裁决的工作，司法工作的灵魂在于公正，公正产生权威，法官做到公正，首先要有良好的品行操守，要遵循道德和法律，我们难以相信，一个敢于伪造案卷的法官，他会作出什么样的公正裁决，因为他伪造案卷的行为，已经丧失了他的公信力；同样，对于学校也是如此，“学为人师、行为世范”，如果学校和老师们一方面嘴上教学生要有诚实的品德，自己的行动上却违背规则，伪造各种手续，组织学生替考，那么教育的目的就荡然无存，培养的学生很难想像能成为一个有独立人格、遵纪守法的公民，更不用说为社会作出什么贡献了。

　　问题并不仅于此。这些年来，我们的社会造假成风，诚信流失特别严重。假米、假洒、假药以及贷款不还、企业三角债、法院判决难执行，诸如此类，都与我们国人没有诚信意识，也与我们社会没有形成一个完善的诚信体系有关。近年来，我们有关部门在努力构建一个诚信体系，为图重建诚信社会，如检察机关的行贿人黑名单、银行系统的欠款人黑名单、法院的执行黑名单；我们的学校也在倡导诚信意识，进行诚信教育，如郑州市郑州路小学开设“诚信银行"，每名小学生都拥有一张自己的"诚信存折”，只要说话诚实、不说谎等，就可以挣到“存款”，否则就要扣“钱”。然而，在我看来，所有的重构诚信的努力，都必须倡导人特别是那些国家机关和学校以身作则，如果法院在一方面在设立执行黑名单，要求被执行人讲诚信，另一方面自己做着违背诚信的事情；如果学校一方面开设“诚信银行"，教育学生要讲诚信，另一方面却带来造假组织学生替考，我们的诚信体系能建立起来吧？我们的诚信意识能培养出来吗？

　　所以，我呼吁，为了司法权威的树立，为了教育回归本位，更为了我们整个社会的诚信体系建设与诚信意识的形成，对于有组织的造假行为，不管出于什么目的的，都应当严肃查处，决不能姑息！