给“满分作文”造假者“断奶”

　　■ 李安菊

　　6月12日《光明日报》一篇题为《揭开“满分作文”造假之谜》的报道说，目前图书市场上的所谓高考满分作文绝大部分是书商为牟利而伪造的。一位几年来总是全国第一个编出当年《高考满分作文集》的中学语文教师承认，他编的满分作文没有一篇是来自考场，“我卖的就是‘满分作文’四个字！”

　　真相令人震惊，更让人反思：“满分作文”为什么会受到众多学生的追捧？答案无疑是很明了的：“满分作文”有助于考生“押题”，一旦押中，就可在高考中得高分。

　　那么，怎样才能制止高中毕业班学生在语文教师指导下“押题”，进而把作文教学变成“背诵范文”，把作文考试变成“默写范文”？根本的途径是改变目前的高考作文命题思路。

　　高考作文考试乃至中学语文教育的目的究竟是什么？我认为，语言文字的最大功效是表达人的所思所想、所作所为和所见所闻。

　　因此，中学语文教学的最重要目的，即是训练学生的语言组织和意思表达能力。那么，正确的高考作文思路就应该是：考察学生准确表达其所思所想、所作所为和所见所闻的能力———这里的关键词是“准确”。因此，高考对作文考试的要求，决不能把文学性放在第一位，应该着重考察的是考生的“准确表达能力”。

　　同时，还可改变目前事先秘密拟定考题的做法，借鉴绘画的临摹、写生等“状物”考试方式，在全国或一省范围内即兴出题。譬如，选取当天见报的一篇新闻，通过电视台即时直播给考生，由考生记录下主要的新闻事实，然后据此写作一篇文章。

　　这样做的好处至少有二：一是可以考察考生的快速理解、归纳、复述能力，二是可以避免学生“押题”，真实考察他们的语言文字组织和准确表达水平。如此而为，还有谁去伪造高考“满分作文”？