评论：巨奖“买学生”最终害的是学生

　　今年南京中考仍实行考后填报志愿，因此很多高中抓紧考前这几天加大宣传力度，其中对高分考生抛出的奖金尤为显眼，其出手之大方，让南大、东大等名牌大学惊叹不已。东大今年给高考成绩达所在省份前20名(相当于各市的高考状元)，开出的奖金也就1万元。而某校仙林分校表示，一志愿报考该校，成绩在本部录取线下10分以内的，最高可获5万余元奖金。鼓楼区某三星级高中有关人士说，被该校爱心班录取的，除高中3年1.5万余元学费全免外，考取指定大学后可获约6万元奖金。南京一民办试验学校承诺，成绩达一中录取线以上的，

　　中学生既是孩子又是学生，在他们那种近似空白的心灵中，最能感知来自社会各方面对他们的熏陶和感化，善、恶、美、丑，追求什么，鄙视什么，都能深深打上不可抹灭的烙印。学校是个传道授业解惑的场所，用什么样的方式引导思想，开发学生的智力，培养学生在德、智、体、能全面发展是学校的主要责任。

　　“中考”本来是正常的升学程序，初中升高中，避开其它原因一般要求按地域界线就近的升就，一些地方却仍按填报自愿从高分往低分择优录取。在商品社会的现今，学生的分数，学生将来升至重点大学的人数，大学的整体升学率被看作衡量一个学校教学的优劣，学生尖子人数越多，学生分数越高的学校名声必然大振。学校声望越高，越吸引着众多的学生，由此而来的收费也越来越昂贵。所以说用重金来吸引高学分学生，重奖之下的目的就是为了更多更高的收费。这也许也是某些教育部门遵循的商品价值规律。

　　学校是教书育人的场所，要使学生做到在德、智、体全面发展，首先取决于学校正确的引导，从教学、社会实践、先进的思想文化，劳逸结合的体育锻炼上来下功夫，同时也在于家庭社会的配合，从青少年的内心深处疏导他们向“三好”发展。而用金钱去刺激，用巨额奖金去树标，只会给不喑世道的学生带来偏向。用巨资当目标，本身就背离了教书育人的内涵。学生分数高是为了金钱，学生投考某一学校在于金钱。这无疑给幼小的心灵灌输了金钱至上的腐朽思想，迫使学生为金钱而学习，为金钱而奋斗，从小陷于一种见钱眼开的不良境界。一旦高额金钱奖励开了先河，自觉自愿的学习变得枯燥无味，就象大人们玩麻将，没有一点金钱做诱饵，打麻将就等于喝白开水。这种奖励是一种非常有害的激励机制。

　　“中考”成绩成了不仅仅是荣誉而变得非常实惠的时候，就会促使学生想方设法，甚至不不择手段去追求，社会上一些不良市侩就会乘虚而入渗到纯洁的学校中来。金钱的奖励就会背离奖励的初衷，奖得是不良习气的滋生，奖得是你争我夺的驱逐，为了金钱也许会做出与未成熟的心灵不相符的憾事来。另一方面升学如愿的孩子得到巨额钱，不免滋长高人一等，高高在上的思想，为日后走向社会斤斤计较、以钱论事，见钱眼开埋下伏笔。

　　学校经费来自于财政拨款和学生的缴费，按正当的来源是不会太宽裕的，很多学校在谈到教育经费时都叫苦连天。但是一个学校能拿出这么多个万来奖励，使我们不能不刮目相看，这些钱是从那里来的？这么多万不是一个小数目，学校自身没有这种资金，财政拨款也不会有这类项目，它从何而来？答案只有一个从学生中收取，取之于学生用之于学生，这就难免有乱收费，高收费之嫌，如今教育乱收费已经是过街老鼠，在这么一个紧张的局面之下，还拿出几十万来，可见那里的乱收费没有得到遏止。如果将这几十万发给贫困生，如果少收一些赞助费，如果少收一些择校费等，如果将合理的费用用到教学上，人们将感激不尽，学生也致心于学。用此费用作广告名义上奖励的是高分数学生，实则上是为了获得更多的生源和收费，加重学生的负担。

　　互相标高招揽高学分，用意是鼓励学生用功学习，考出好成绩。可事与愿违它将打乱正常的招生秩序，你高他更高，互相攀比，无序竞争，严重的背离了有序的招生轨道。用巨资“买学生”，买得是高分数，卖得是学校的名；出得是钱，获取得是更大的利。这种教育金钱竞争腐蚀了公平教育的饥体，拉大了校与校之间的差距，强“钱”弱食似的“自杀式”恶性竞争，受到损害的是教育质量和教育公平。强者更强，弱者更弱，最终的结果就是以金钱论英雄，最终受害的还是学生。

　　要取消这一顽症其实很简单，只要全面的实行按户口所在地的区域界线就近入学就是了，但为什么就这么难实行呢？