本报讯(记者潘剑凯)在日前召开的浙江省独立学院思想政治工作会议上，浙江省教育厅副厅长蒋胜祥向全省3000多名辅导员推荐了浙江工业大学之江学院汇编的《我最难忘的一次谈心经历——来自〈生情日记〉》，因为“生情日记”解决了学生思想政治工作难硬化、量化的难题，在师生之间架起了“连心桥”。
独立学院需要特别关注的学生比普通高校要多，而教师编制紧，辅导员身兼多职，
容易忽视学生工作这一软任务。之江学院从去年9月开始推行“生情日记”制度，向每位辅导员发放《生情日记》，要求辅导员每学期至少与自己联系的学生谈一次心，每周至少下一次班级、进一次寝室，详细了解、记录学生的学习、生活情况、家庭背景及身心状况;对特殊问题的学生要重点关注，实时跟踪并及时解决。学院明确将《生情日记》作为辅导员年度考核、先进评定的主要依据。
翻开最新编著的《我最难忘的一次谈心经历》，感人的事例比比皆是:一位成绩优秀的学生在考试过程中，因一念之差作弊被监考老师发现，一时想不开出走了。詹勤红老师第一时间就赶到她身边，坚持陪着她八九个小时，走了50多公里，一路谈心开导，终于使她的情绪稳定下来。04级学生陈浩印象最深的谈心是与李彩华老师的一顿晚饭。“那时我正准备考二级，可是心情浮躁，看不进书，李老师就与我聊起自己也正准备考研究生，与我分享如何利用课余时间静心看书的一些经验，那顿晚饭后，我的学习状态很快就上去了。”显然与学生面对面、一对一的“谈心”远非一般意义上的思想政治工作那么轻松，但它的良好效果让辅导员们感到付出是值得的。心理专业毕业的刘刚老师写道:“‘生情日记’是给我们辅导员改变学生、教育学生、引导学生的一个有效载体，也正是由于‘生情日记’才会令我萌发结合自己专业知识，对学习失败者进行团体心理辅导”;“‘生情日记’不仅改变学生与辅导员的关系，也会改变我们的工作方式方法，更是在改变我们辅导员自己。”有针对性的、春风化雨式的谈心，使得学生的许多问题解决在萌芽状态，学院的学风明显进步:2005级学生的期末考试平均成绩是七年办学以来最好的，补考总门数是最少的，考试作弊从原先年级的几十人降到了个位数。
