评论：从"高考加分集体性丑闻"谈制度霉变

　　铅球只能扔三四米，这是国家二级运动员、地市级运动会前3名的水平？这不是一个两个，而是成百上千所谓的“体育竞赛优胜者”，在近日湖南省举办的特长生复测中一起现形。而他们中的许多人却并不绝望。他们相信，父母能把他们办成“体育竞赛优胜者”。(6月14日《中国青年报》)

　　高考加分制度本是弥补单一考试的缺陷，对特长生给予的政策制度性鼓励。如今这

　　部分高考考生和家长想尽办法打通关节，拼尽浑身解数，来分享高考加分之美羹。毕竟，在中国“高考决定个人命运”的现实语境下，学生、家长怎样去追逐高考，我觉得都不为过。

　　没有臭源，不会引来苍蝇。所以，我们不应该过多地停留在对学生和家长的苛责上，更应该审视的是高考加分制度本身。笔者认为加分制度之所以被异化，关键在于加分制度本身不透明和不接受公开监督。在这样的制度下，经不住考验的工作人员往往会拜倒在权利、金钱、人情等关系的脚下。

　　高考加分制度的公平和正义渐渐沦丧，以致于今天竟有高考加分的集体性丑闻。高考作为选拔人才的制度，在我国现实国情下，被人们赋予了更多的意义，人们对高考公平的期待也相当强烈，任何一点风吹草动就会引起轩然大波。因此，革新当前的霉变的高考加分制度迫在眉睫，也是还公平以高考的现实必要。