评论：体育加分惊曝造假 高招公平再受质疑

　　社论一

　　《中国青年报》昨日报道，根据高考惯例，普通高中应届毕业生参加省级以上体育比赛获奖者、有国家二级运动员以上称号者，可以在高考中得到体育加分。不过今年湖南省

　　考试的公信力来自于其公正的属性。汉代王符在《潜夫论·本政》中有言:“国家存亡之本，治乱之机，在于明选而已矣。”《世界人权宣言》第26款说:“高等教育的入学，应该根据才能对所有人平等地开放。”我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育机会”。平等是法律追求的价值目标，也是权利的一个基本特征。在高考招生中通过种种手段，弄来各种证书以得到“体育加分”，这是典型的的不公平竞争，是对上述平等原则的轻蔑与践踏，也是对社会公正以及人才价值标准的严重损害，其后果是严重的。可以想见，这些由于弄虚作假而得来的“体育加分”，与孩子的自身努力没有关系，很容易滋生孩子的优越感和因人成事的依赖感。而那些不具备加分条件的大多数学生，则过早地领教了社会上的不公正，对其道德培养也是一个致命的打击。诚信危机从这些未来的“国之栋梁”的心灵上起步，对国家和社会的未来的伤害，怎么估量也不过分。

　　实际上，所谓弄虚作假的“体育加分”只是冰山一角，在高考招生中，可以进行不公平竞争，甚至进行招生腐败的形式有多种多样，如定向招生、机动名额、体育加分、特长生、保送生、高考补录等等，都可以成为某些成绩不过关的学生堂而皇之上大学的通路。在一向被认为是严格和公正的高考制度背后，不知道有多少黑幕尚未被揭开，招生过程中的腐败对社会环境的公平性已经造成了极大破坏。

　　要改变现在这种无孔不入的“高考制度危机”，需要对现在的教育权力结构、行政体制作彻底的调整，甚至要立法才能规范考试过程中的种种行为。对中国出台《考试法》的呼吁，应被视为已经被丑闻折腾得千疮百孔的高考制度的一种迫在眉睫的需求。

　　不过，这种不公平竞争的深层原因则来自于高考过程中的“过度竞争”。高等教育“供求”关系长期严重“失衡”。尽管目前各高校都已历经多年的“扩招”，考生上大学的比例也达到了很高的水平，但由于只有通过高等教育才能在社会上找到一个起码的生存和发展的条件，因此社会对高等教育的需求事实上是有增无减。

　　在国家垄断高等教育资源的情况下，教育部门成为决定考生命运的强势机构，而在这种资源相对短缺的情况下，考生的选择就少而又少。扭曲的市场制造出扭曲的需求，扭曲的需求又产生扭曲的心态。这是中国的高考衍生出太多与考试无关的东西的主要原因，也是产生招生腐败的深层制度因素。

　　相比之下，世界发达国家的高等教育机会过半是由私立大学提供的，从哈佛、耶鲁、庆应、早稻田……私立大学撑起了高等教育的半壁江山，给考生提供了充分的就读机会，使得高等教育走向大众化，同时也制约了公立大学和教育部门的超级权力，有效防止了教育权利受到不公平的对待。

　　因此，对付高考制度危机，釜底抽薪的办法不是仅仅加强管理，而是打破教育垄断，解决高等教育“供求”关系长期严重“失衡”和“过度竞争”的问题。正是因为高考制度危机并不是一个简单的考试规范的问题，我们解决的思路也应更加深入。