日前，笔者乘公共汽车到一位朋友家作客，车行到北门口站时，上来一位年轻的妇女带着一个四五岁的小男孩，小男孩上车以后直奔“爱心座席”，拉起坐在“爱心座席”上的乘客，微笑地看着妈妈，年轻的母亲眼里充满得意和满足的神态，母子俩连声谢谢都省略了。车行到妇婴站，“爱心座席”后的一位乘客下车，年轻的母亲飞快地占有。这时，上来一位年迈的老人，车上座席已满，老人家站在这对母子身边，拉着扶手，年轻的母亲视而不见，和儿子津津有味地交谈着。我站起身把座让给老人，望着这母子俩心情愈发沉重。
来到朋友家，客人几乎到齐。菜刚上来，客人们还没上桌，这家的“小皇帝”拿起筷子就先开席了。“小皇帝”的吃相很糟，每道菜都翻来翻去。客人们简单地用过餐后，有的看电视，有的闲谈，出于礼貌，都没有立即离去。“小皇帝”又活跃起来，拿起遥控器，挑选自己喜欢的节目，这一切主人全然不觉，客人们这才借故离去。
回到家里，车上的小男孩和朋友家的“小皇帝”的影子又出现在我的眼前，也引起我的沉思。孩子的行为，在他们有限的认知领域里，不同程度地显示着是与非、对与错的混淆，表现为自私和不关心他人和集体，长此下去会养成不良的行为习惯。古人云：“欲木之长青，必固基本；欲流之长远，必溯其源。”可见从小培养孩子良好行为习惯的重要性。
如何从小培养孩子的行为习惯？单纯依靠学校教育是不够的，家庭早期教育尤为重要。我们要从孩子身边发生的小事入手，采取孩子易于接受的方式和方法，由浅入深地开展行为规范教育，有效地矫正孩子不良的行为习惯，经过不断反复的强化，使孩子们从小养成良好的行为习惯，对孩子来说将是终生受益的。
太和区营盘乡 张静
