“特长生加分”政策亟待创新

　　□马龙生

　　只为了能加上10-20分，承接湖南省体育统一测试的湖南某高校人山人海，不仅路两边停车绵延一公里，而且车牌号囊括了各种权势部门的多种型号小车，在证明着能够有机会参加省级测试的学生，其家长都是些具有相当关系和背景的人。而考场内，百米跑第一名者成绩仅21秒34，而合格标准是13秒7，又明白无误地告诉人们，接受测试的学生是没有任何

　　从报道披露的信息中，湖南有关部门的一些做法令人百思不解：

　　其一，由于群众举报，省体育局5月29日下发了清理办理二级运动员证书中弄虚作假行为的紧急通知，明确指出对此进行清理和纠正。这就预示着，在清理和纠正没有结束之前，所有二级运动员作为清理和纠正的对象，资格都是不能被认可的。可在这样的背景下，专为高考加分而搞的体育测试，却又如期举行。那么，在面对“测试第一名成绩仅21秒34，而合格标准是13秒7”的尴尬面前，主考者们又该如何收场呢？

　　其二，参加省级体育测试的学生，大都来自省级示范中学。学生家长间“别的学校怎么会知道还有这样的加分项目？”“就算知道，他们也没有关系。”的无意对话，足以说明体育加分这样的政策，并没有在全省达到广泛的覆盖，或者即使覆盖了，没有背景、没有关系的家长也搞不到“二级运动员”证书，无形透视出加分测试有着太多的黑幕。

　　升学考试加分政策，一直被视为“刚性考试”中的人性化亮点。但是由于行为不规范，操作不透明，近年来的加分有了许多弹性空间。三好生加分、优秀班干部加分、少数民族加分，各种特长生加分，烈士子女加分……林林总总，几乎每种都有玩“猫腻”的空当在。因此，“特长生加分”政策亟待创新。

　　事实上，加分政策的创新，很多时候不是“能不能”，更多还是“为不为”的问题。仅以二级运动员加分来说，就应该是将平时体育课成绩与正规运动会成绩相结合来考核认定，只要将学生平时体育成绩与运动会成绩在当地教育互联网上即时发布，发挥公示与档案备查的双重作用，也就没有太多可“操作”的空间，也用不着兴师动众地搞省级测试了。