刘纯银
来自农村贫困家庭的北大女生刘默涵自创“默涵助学金”，帮助几十位贫穷孩子上学的故事，通过新华社“新华视点”栏目的报道广为人知。一个自小因贫穷和受人歧视而对人世心存怨怼的少年，是怎样变成了充满自强和爱心的“阳光女孩”的，成了社会各界关心的话题。（6月11日《新华网》）
从新华社记者的深入采访中，我会读到其中的一些奥秘。一是良好的家庭教育塑造
刘默涵顽强自立精神和与人友好的心态。虽然刘默涵的母亲只是一个文化程度不高的农村妇女，正如刘默涵的高中班主任安云超所说，但她的教育理念却十分先进。面对艰难坎坷的命运，默涵的母亲没有怨天尤人，依旧对周围的人与事保持善良与平和的心态。尽管在风雨飘摇的艰苦岁月中，一些亲戚的冷漠和躲避曾让小默涵很不平。母亲却总和颜悦色地对她说：“每个人生活都不容易，他们不是不爱你，而是暂时也有困难。”由于她母亲长期给默涵灌输宽容、从他人角度考虑问题、用善意理解别人的观念，使刘默涵特别懂得感恩，她记得每个帮助过她的人。直到今天，她对母校老师们说得最多的话是：“没有你们，就没有我的今天。”二是作为一位老师要明白“做人比分数更重要”。也许谁都没有想到，刘默涵曾经是一个被中学开除的“坏学生”。刘默涵12岁那年，父亲暴病去世，剩下她与常年卧病在床的母亲和年幼的妹妹相依为命。从此，贫穷和饥饿像影子那样不离左右。上初中时，因为没能按时凑够学费，刘默涵与老师发生口角，被学校开除了。病弱的母亲四处奔波，刘默涵终于在另一所中学复学了，但一向性情温柔的她变得沉默、尖锐，像只刺猬，动辄便向他人发起攻击。当新的班主任丁老师了解到这个女孩的辛酸生活经历，动情了：“那么小就失去父亲太可怜了，被学校开除对她的打击太大了。对于贫困和心理有问题的孩子，做老师的应该付出更多的心血。”丁老师用情感和心灵的沟通为她重塑自信。让刘默涵一辈子都不会忘记是丁老师那改变了她人生的话：“这个世界上比你苦的人有很多，你永远都不是最苦的那一个；但是通过努力，你可以做最幸福的一个！”
然而，现在有不少家庭和学校在孩子教育上存在一些误区。一方面是现在很多家长怕自己的孩子吃亏，都教育孩子对他人设防，在孩子的周围筑起一堵无形的“墙”。只知道一味要求孩子要抓紧学习，别的不作任何要求，以致孩子衣来伸手，饭来张口。殊不知：父母是孩子的启蒙老师，负有对孩子教育的责任。为此，父母要以身作则，以自己良好的道德行为创造家庭良好的道德气氛。要有正确的义利观、不见利忘义，不昧着良心追财逐利，勤俭节约。以自己的实际引导着孩子。慢慢地培养孩子好学上进，讲文明、讲礼貌、诚实善良。同时，要培养孩子的劳动观念和一些基本的劳动技能，让自己的孩子主动帮父母做一些力所能及的家务劳动，从事社会公益活动，逐渐养成一种家庭和社会责任感。
另一方面是现在学校在素质教育存在误区，奉行唯分数是举，以学生考试成绩或升学率衡量教育质量的好与坏。加之，目前社会上盛行的功利化的“成功标准”——以获取财富多少、地位高低来评价一个人，是非常不可取的。刘默涵的成长历程值得我们反思：如何纠正当前应试教育的弊病，真正把学生当成活生生的人而不是“考试机器”来培养。其实，一个人的成就感和幸福感应该是综合的，正如刘默涵的老师丁俊芬所说：“做人比分数更重要”。作为一名合格的老师：在与学生相处时，一定要克服尊卑观念，平等对待学生，才会让学生学会独立思考，懂得尊重他人，具有责任感。只有才能为社会培养合格的建设人才。
