“坚持科学发展构建和谐中原——自主创新篇”之三　为创新型河南培养创新型人才

　　本报讯“建设创新型河南，需要一大批创新型人才支撑。作为我省唯一进入‘211’的高校，郑州大学要成为发展创新文化、培育创新精神的重要基地，培养河南创新型人才的摇篮！”6月15日，郑州大学校长申长雨向采访团讲这句话时显得“底气”十足。

　　“底气”来源于彰显的实力。近年来，郑州大学增强知识创新、技术创新和理论创新能力，多个方面取得骄人成绩：去年，学校突破每年承担国家自然科学基金项目个位数的

　　“底气”源于生源的质量。申长雨说，郑州大学本科生源质量非常高，在全国各省份录取，均超出当地重点分数线10分以上，去年在辽宁招生，最低录取线超出当地重点分数线29分。2005年，我省重点线以上考生约1／5被录取到郑大。

　　这么多优秀人才会聚郑州，如何通过几年时间把他们培养成适应经济社会发展的创新型人才呢？申长雨说，眼下，郑州大学已把创新型人才的优化培养延伸到各个环节，从培养目标、培养模式、专业设置到教学方法、教学手段、教师队伍以及教学质量保证监督体系……

　　郑州大学党委书记郑永扣如此诠释：用创新的教育观念培养创新型人才，使素质教育、通识教育、博雅教育、个性化教育等观念形成共识；用创新的教学方法培养创新型人才，启发式、互动式、课题研究式等教学方法，激发学生们的探索精神；用创新的科研工作和科研成果培养创新型人才，让学生参与科研工作，把最新科研成果运用于教学，使学生的创新思维、创新知识、创新能力得到开发。创新融入学校的每一个细胞。在郑州大学，一些贫困生在科技创新活动中因经费难筹，学校给他们以资助。

　　培养创新型人才，需要好的创新型队伍。申长雨说，郑州大学教职工6000多人，其中博士以上930多人，而学校还在进一步构筑“人才高地”：实施特聘教师发展计划，推行优秀博士引进计划，实现人才的“增量”；打造青年教师出国进修计划，实施骨干教师培养计划，保证人才的“存量”……

　　□记者王春利