中考语文开考 本报请名师分析试题

　　11:30上午首家报道

　　作文题：人人有话可说

　　题目：我们的名字叫（63分）

　　要求：（1）先将题目补充完整，然后作文。

　　（2）写一篇600字左右的文章。

　　这个题目如果不假思索地看一眼，会觉得大而无边，似乎无从下笔。但是，细细一想，这是一个群体自述式题目，就会认识到只要填上你所熟悉的任何人群的名字，任何动植物的名字，以至任何物品的名字，都是可以展开来写的。既可以写成朴素的记叙文，也可以写成浓彩抒情的记叙文；既可以写成对这个群体评价探讨的议论文，也可以写成介绍这个群体的说明文。

　　总而言之，题目的内涵十分丰富，考生视野之所及，于万类霜天竞自由的大千世界，取自己最熟悉、最有体会、最富感情的万物之一，集中思考，都可以发挥成文。

　　这是一个能充分展现青少年认识世界、认识社会、认识人生的好题目。对培养青少年的群体意识、分析综合能力、把握形象特征能力，都是一个极好的引导。

　　如果写人类，不妨从自己，从身边写起，“我们的名字叫学生”“我们的名字叫志愿者”“我们的名字叫值日生”“我们的名字叫接班人”“我们的名字叫雷锋”“我们的名字叫上海人”“我们的名字叫中国人”“我们的名字叫炎黄子孙”……于是你可以把集体主义、爱国主义和民族精神表现得令人感动！甚至你还可以写“我们的名字叫现代人”“我们的名字叫世界公民”，以国际视野写出自己的向往！即使这些都不写，灵机一动写“我们的名字叫考生”也可以写出一篇好文章的。

　　如果写动植物，当然也可以从常见的写起。“我们的名字叫牧羊犬”（任何一类犬名都可以，如果你家养狗的话。依次类推，任何一种动物都可写，因为都是群体名字），“我们的名字叫杨柳”（任何一类植物都可写，松树、柏树，梧桐，榕树，兰花，玫瑰，郁金香……），甚至还可以写一种高科技基因新组合的动植物，由你自己去命名呢，这当然是要有科学根据又大胆发挥想象了。

　　如果写物品，那就更容易了。比如“我们的名字叫铅笔”（当然可以写圆珠笔，写钟、表，写电视机、电脑、机器人、自行车、赛车、大楼、别墅、飞机、游艇、宇宙飞船……），甚至想象出一种物品命名写也无所不可。

　　真是人人有话说，人人能写好的题目，就看你能不能抓住“我们”这个群体名字的代词所包含的特征特点、特定的事件和场合了。

　　特级教师陆继椿

　　阅读题：基础与能力并重

　　今年中考语文试卷的阅读题在前几年的基础上稳中有变，在考查学生的基本积累、基本能力的同时又关注了学生阅读情感的体验。

　　文言文阅读难度不大，默写部分虽然出现了理解性默写，但对在理解的基础上记忆的考生，答此类题应该是驾轻就熟的。

　　课外文言文及阅读《秦西巴纵麑》相对去年的《郑人逃暑》难度降低了，从词句来看，没有什么特别难理解的，而第8题对句子的理解以选择题的形式出现，第9题秦西巴“纵麑”的原因要求用文中的话回答，也都是降低难度的举措。唯有第10题的“启示”是需要一定的思维容量的，考生既可以从秦西巴的善良品质的角度去考虑，也可从孟孙知人用人的角度去考虑。

　　现代文阅读（一）《水的感悟》为哲理性散文，文字优美，难易适中，非常适合初三学生阅读。试题侧重考查的是基础知识和基本阅读能力。如第11题的看拼音写汉字，比去年的改错别字更为直接地考查学生对常用汉字的掌握。第13题考查学生基本的阅读能力，只要考生仔细阅读第2——5节，并注意试题中给出的提示，应能找到第2、4、5节末尾的关键句为答案，第14题要求考生根据作者的论述，列举一个中国历史上“以弱胜强”的事例，并作简要分析，既能检验考生是否读懂文章，又能考查考生课内外的阅读积累及分析表述能力。

　　《孩子和书》是一篇小说，不仅内容提出了一个发人深思的教育问题，塑造了一个善良、细心、关爱、理解孩子的卖书人，而且表现了一个时代的深刻的社会变化。考生大都一读就懂，而且受到感悟。这就为后面带有思考性的考题降低了难度。不管是填空、改写比较，还是“谈谈你的看法”的主观题，都不会答不出或者答偏了。

　　今年试题力图引导学生沉浸文本，通过具体的词句体会人物的思想感情。并与以往两三年的试题一样，整体阅读感知仍是考查的重点。

　　华师大一附中初级中学高级教师陈榕