港大考试为啥能如此“漫不经心”

　　17日上午，1600多名北京高考生在四中参加了香港大学的英语笔试。由于考试安排与内地不同，考前10分钟不少考生竟找不到考场。负责北京考点的香港大学中国事务处范冠豪认为，部分考生过于依赖家长和老师，自理能力太差。（6月18日《竞报》）

　　每个考点只派一名负责人监管，每个考场只安排一名监考老师；考生进场时没有老师引导，学校里不设考场示意图；考生没有书面通知书，一切考试安排只能通过网络自己查

　　与此相对照的是，内地的高考则要重视得多。高考前多少天，媒体就开始造势热炒；考试前，学校要请专家作心理辅导；警察要临时封闭考场周围道路，严防噪声干扰；家长要千叮咛、万嘱咐；考场里监考老师、医护人员、引导员应有尽有。几乎是来一场“全民高考总动员”，太多的人为高考牵肠挂肚了。

　　如此鲜明的对比背后，显示是不同的文化背景和价值取向。

　　一是港大将中学生生活能力的养成看作是理所当然的事。香港的教育很注重培养学生的独立生活能力，要求学生能够具备迅速适应环境的能力。而在应试教育的压力下，内地大多数父母从小就包办了孩子的一切生活起居和日常琐务，以便保证孩子有足够的时间学习。其结果是，我们的中小学教育培养出大批缺乏基本生活能力的考试机器。

　　二是港大对中学生的诚信考试建立在信任之上。在他们的眼里，考试不作弊是中学生基本的道德操守，或者说是基本素养。所以，书包可以带进考场，随意放置。联想到内地高考，一方面人人要签诚信协议，一方面不惜血本采用高科技手段防止作弊。

　　三是港大考试内容更加科学，更加贴近生活。港大之所以不怕考生作弊，与其考题性质大有关系。他们的考题更加注重与生活阅历相结合，而非书本上的死知识。而内地高考越来越细致入微地考察书本知识，离综合运用知识的要求越来越远，更不要说对创新知识给予引导了。

　　港大考试之轻松自如体现了素质教育的宗旨，着实令人羡慕。我想，素质教育已经喊了很久，但一直没有得到根本改观，原因之一是考试制度改革没有明显进步。但愿港大考试方式能给我们改革高考制度带来一些启发。