评论：不要为孩子强制“设计”人生

　　一年一度令人有些“心惊肉跳”的高考，终于暂时落下了帷幕，但因应试教育而带来的各种令人惊心动魄的悲剧却开始传来。一些家长“望子成龙”，孩子不仅没有“成龙”，很多连健康“成人”的基本教育目标都没有达到，个别极端者甚至走上杀人毁灭人生的不归路，令人哀叹。

　　新华社昨日报道，广东工业大学大二学生董吉军，去年9月份因要求退学重考北京的

　　我们应该深刻反思，养育子女、教育孩子最要紧的目标是什么？难道是那些外在化的、功利层面的“成龙成凤”吗？”上重点大学”、“留学海外”、“光耀门庭”等，这些本来是手段或工具甚至极端功利意义上的东西，现在被异化引导到似乎成了教育目的本身。大家在追逐这些外在、功利的东西时，将内在的人生意义和培育孩子健康成人这个根本性的教育目标给“忘”得一干二净。董吉军为什么不顾老师和父亲反对，要退学重新考所谓“重点大学”，甚至不惜杀父来达成自己的“宏愿”？其实，他就是被绕进了这个死胡同。像董吉军这样上了大学为了“争口气”重新高考，不考上重点大学“誓不罢休”的例子，我也听过朋友的切身苦诉。不过，这位朋友很“开明”，没有干涉孩子的“内政”，但孩子却因此而支付出多大的人生成本啊！把大量美好年华花费在考试争胜目标上，该是一种多大的生命耗费或资源浪费。

　　我们做父母的，更应该反思一下思想方法是否从根子上出了问题？我们口口声声说“为了孩子”，“不能让孩子输在起跑线上”，“再穷也不能穷孩子”，但是，我们在平日教育孩子的时候，是真的将孩子作为一个主体人格来看待的吗？是否真的从孩子的角度、从孩子的意愿或喜怒哀乐出发，去做有关教育规划或决策？是不是在相当大程度上，将自己实现或未实现了的宏志遗愿，强加在了孩子身上，反而假借“为了孩子”的利他名义，去实现自己私自的人生目标？对这样一连串的问题，如果“扪心自问”地做客观回答，相当多的家长可能就有些脸上发烧了吧。追索这样的“家长主义”作风之根由，可以有千年文化传统基因，也有数十年来庸俗的、功利的社会观念影响，总之，为孩子强制设计人生、强加给孩子很多功利名禄指向，是一种违反“己所不欲，勿施于人”经典古训，以及“己所欲，亦不轻易施于人”现代市场经济民主思想的一种做派。真切希望我们的家长自悟警惕才是。

　　目前，正值高考填报志愿之际，希望家长能够身体力行，在填报志愿时多考虑孩子的兴趣、多听听孩子的意愿，将孩子自己当做主体，尽量让他们自主决策。毕竟，人生的路要他们自己去走，家长不能扶他们走一辈子。想想看，我们自己是怎么走过来的？如果父母现在仍然站在你的面前，指手画脚“规划承包”你的人生，你又做何感想？所以，为了少些人生悲剧、多些人间幸福，我呼吁家长们把孩子的自由还给孩子，把孩子的权利还给孩子。

　　□李宝元(北京师范大学教授)

　　来源：《新京报》