中考：不排升学率 排不及格率

　　本报讯（见习记者 李爱铭 通讯员 焦苇）昨天，中考刚结束，市教委公布了第四次义务教育阶段中小学生课业负担调查结果。市教委有关负责人指出，应充分发挥中考的减负导向作用，今年各区县不要排升学率，而要把关注点转为不及格率，以关注全体学生而非少数优秀学生成长为目标。

　　据了解，本次调查采取公开调查与暗访相结合，公开调查抽取全市19个区县129所学

　　学习负担轻，考试压力大

　　与去年底进行的第三次调查相比，中小学生学习减少了：小学生平均每天学习6.4小时，初中生学习8.1小时，分别减少约64分钟与44分钟。一半以上的学生觉得玩耍时间多，每天放学后能玩耍1小时。睡眠时间也有所增加，小学生每天平均睡9个多小时，初中生能睡8.3小时。

　　但调查表明，“考试压力太大”成为学业负担过重的首要原因。近三分之一家长反映，学校有按考试成绩排队与公布名次的现象，有一半的学生、10.7%的教师也反映有这一现象。排名给孩子造成心理压力。学生学业成绩越差，感受到的压力越重、愉快度越低。因此，减负要特别关注成绩落后的学生。

　　要升学率，更要合格率

　　市教委指出，下一步减负工作重点之一，将加强对学业成绩水平相对较低学生的教学策略研究，提高对差生教学的针对性与实效性，提升低端学生课业负担的承受力。要充分发挥中考的导向作用，中考命题严格按照课程标准进行。市教委有关负责人要求，今年中考，各区县不得排升学率，而应该排不及格率。

　　闸北区教育局副局长朱正林认为，这反映了观念的进步。升学率，特别是进重点高中的比例，反映的是精英教育观，重点着眼于少数优秀学生的培养，划分层次、加重比较，会增加学生负担。而义务教育，目标是“一个都不能少”，着眼于让每一位孩子都合格，关注每个孩子的成长。中考考察从关注升学率转为关注合格率，有利于降低竞争压力，从根本上给学生减负。

　　本报讯（见习记者 李爱铭 通讯员 焦苇）昨天，中考刚结束，市教委公布了第四次义务教育阶段中小学生课业负担调查结果。市教委有关负责人指出，应充分发挥中考的减负导向作用，今年各区县不要排升学率，而要把关注点转为不及格率，以关注全体学生而非少数优秀学生成长为目标。

　　据了解，本次调查采取公开调查与暗访相结合，公开调查抽取全市19个区县129所学校，共2812名小学、初中生，1266名教师，2712名家长；暗访随机调查了19个区县的1305人，基本反映现实情况。

　　学习负担轻，考试压力大

　　与去年底进行的第三次调查相比，中小学生学习减少了：小学生平均每天学习6.4小时，初中生学习8.1小时，分别减少约64分钟与44分钟。一半以上的学生觉得玩耍时间多，每天放学后能玩耍1小时。睡眠时间也有所增加，小学生每天平均睡9个多小时，初中生能睡8.3小时。

　　但调查表明，“考试压力太大”成为学业负担过重的首要原因。近三分之一家长反映，学校有按考试成绩排队与公布名次的现象，有一半的学生、10.7%的教师也反映有这一现象。排名给孩子造成心理压力。学生学业成绩越差，感受到的压力越重、愉快度越低。因此，减负要特别关注成绩落后的学生。

　　要升学率，更要合格率

　　市教委指出，下一步减负工作重点之一，将加强对学业成绩水平相对较低学生的教学策略研究，提高对差生教学的针对性与实效性，提升低端学生课业负担的承受力。要充分发挥中考的导向作用，中考命题严格按照课程标准进行。市教委有关负责人要求，今年中考，各区县不得排升学率，而应该排不及格率。

　　闸北区教育局副局长朱正林认为，这反映了观念的进步。升学率，特别是进重点高中的比例，反映的是精英教育观，重点着眼于少数优秀学生的培养，划分层次、加重比较，会增加学生负担。而义务教育，目标是“一个都不能少”，着眼于让每一位孩子都合格，关注每个孩子的成长。中考考察从关注升学率转为关注合格率，有利于降低竞争压力，从根本上给学生减负。