孩子们喜欢怎样的夏令营

　　■新快报记者谢少媛实习生张小阅

　　暑假马上就要到，辛苦了一个学期的学生们终于可以放松一下，开始考虑这个暑假要怎么度过了。无疑，参加夏令营是个不错的选择，然而面对市场上令人眼花缭乱的夏令营，家长和学生们该如何选择？什么才是孩子们心中想要的夏令营呢？

　　不要变味“补习班”

　　在升学压力下，不少机构把夏令营变成“第三学堂”，用于补习学校的课程。这样的夏令营，大多数受访同学都表示不愿参加。有学生反映“学习过于紧张，强度过高，不如上网好玩”，“其实学习是日积月累的，培训时确实有点刺激作用，但过后就没感觉了”。

　　曾经参加过英语、物理、化学、手风琴、讲故事比赛等很多夏令营的廖同学认为，这种短时间的培训成效不大。“其实学习是日积月累的，培训时确实有点刺激作用，但过后就没感觉了。”她表示，反倒是一些兴趣性训练营给她留下深刻印象。

　　一位陈姓同学表示，“有些夏令营商业味太浓，参加了可能学不到你真正需要的东西。反而一些Non-profit机构组织的，我会觉得实际很多，能真正学到东西，锻炼自己。”

　　不要整齐划一像“军训”

　　小佩曾经参加过广州市中学生OM培训营，由教育局组织一些教无线电、摄影、模型等科技的老师，培训他们学基础知识，玩游戏。她觉得不错，学到很多东西，还认识了很多新朋友。问她“理想中的夏令营是怎样的”。她的答案是：应该在去之前让学生清楚具体的培训目标，心里有数；气氛最好能愉悦一些，不要过分强调整齐划一，否则就像军训了。

　　学生们究竟喜欢什么样的夏令营？中大学生小陆提到他们曾参加的一个“三峡科研考察”项目。选择它的理由是：“组织得好，先有培训，再由老师带队去三峡现场考察，然后学生自己写报告。它提供了一个开阔的学习新环境，使你觉得从中学到真正有用的东西，不再是那种闭门造车的学习。”

　　另一个同学则表示，理想的夏令营就是“能让自己动手多做点”。

　　专家：别让夏令营变味

　　有关专家指出，夏令营安排应有一定的参与性，对学生要有一定的启发性，让他们学到别的途径学不到的东西。另外，夏令营不仅是学校教育的补充，而且它本身就是独立的教育过程，孩子们在夏令营中体验自然、体验友情、体验生存。所以，不应把夏令营当成“托儿所”或“旅游团”。家长应根据孩子的情况，选择一个既可锻炼孩子能力，又可学知识、长见识的快乐夏令营。

　　另外，家长在选择夏令营时要理性考查主办单位办学规模、实力和市场口碑，是否具有举办多期夏令营的资格和经验及退款政策等，如果是英语夏令营，则要看清外教是否有外语教学资格或教师资格证，安全系数是关键，包括吃、住、玩、学、行等各类安全因素等应急措施是否具备。

　　（卓珩／编制）