“五个结合”让“八荣八耻”植根校园

　　本报讯 记者孙彦，通讯员吴云波、朱俊明报道：为加强社会主义荣辱观教育，临淄一中通过“五个结合”，不断丰富教育内涵，拓展教育途径，取得了很好的教育效果。

　　与校园文化结合。以“八荣八耻”为主要内容，更新宣传栏、黑板报，组织师生进行“八荣八耻”签名仪式，联系学校实际，制定了“教师八荣八耻”、“学生八荣八耻”的行为准则。

　　与教师队伍建设相结合。通过“爱与责任”主题教育活动，加强师德建设，在全校学生中开展“我喜欢的教师形象”问卷调查，引导教师不断反思、改进自己的教育教学行为。以“怎样做一名学生喜欢的教师”为题，开设教育论坛，组织教师畅谈“为人师”的感悟。开展“把微笑带进课堂”活动，促进教师转变教育方式，做学生的良师益友，让“爱心无限，责任无边”的价值信条成为每一个教师的行动指南。

　　与日常教育教学相结合。将社会主义荣辱观教育纳入学校的整体教育计划，引进教材，引进课堂。由政治教师专门拿出时间向学生宣讲“八荣八耻”有关内容，要求学生熟诵、熟记。

　　与社会实践活动相结合。以“三心育人”工程为抓手，培养学生的爱心、责任心、自信心。组织学生自编自演情景剧，以直观、形象的方式深化荣辱观教育。

　　与日常行为规范教育相结合。组织全体师生举行国旗下“八荣八耻”集体宣誓，通过演讲、主题班会、“模拟课堂”比赛等活动。力求使社会主义荣辱观在全校师生中入脑入心。