评论：“重奖”之下的浮躁政绩观

　　6月16日《信息时报》报道，广东省东莞市横沥镇政府日前出台奖教奖学方案，对在高考、中考及小学毕业会考中取得优异成绩的学生进行重奖。其中，最引人注目的就是在横沥中学就读并考上清华、北大的学生将获得50万元重奖。

　　从横沥镇政府出台的奖教奖学方案来看，“重奖”过程贯穿小学至高中。如此由政府“埋单”的“一条龙”式奖励，尤其是高达50万元的单项奖金，在全国恐怕并不多见。仔

　　首先，在高考政绩“指挥棒”的压力下，当今各级官员的政绩考核体系中，国民基础教育的政绩评价册子里，北大、清华等名牌大学的考上人数，重点本科考上人数，乃至省市县高考“状元”摘得的人次数等，一直“厚重”地占据着较大的“纸页地盘”。透视“重奖”方案，完全可见当今教育政绩观的扭曲程度。

　　第二，“激励先进”的背后，我们的教育资源正向重点中学、名牌大学严重倾斜。在这种以牺牲资源公平为代价的现状，本应当成为各级政府致力改变的方向。可是，政府用纳税人的钱，去支付少数“精英”的奖金，有悖政府的“清白”，只能更容易产生强者越强、弱者越弱的“马太效应”。如此人为地制造社会不公，不利于社会和谐稳定，实在不应当成为政府的惯例。

　　第三，政府在发挥引导和监督施奖行为的过程中，应该少施舍，多服务。在市场经济下，如果说高考（中考、小升初）精英是一种优质社会资源，它的直接受益辐射面多是企事业单位，因此，按照“谁收益谁投资”的原则，民间可以重奖、企业可以反哺、个人可以作秀，只有政府财政不该奢侈地为“重奖”埋单。而政府应当摆脱事事包办的“婆婆管理模式”，更多的从宏观教育体制入手，促进教育资源的合理配置，保证大众接受公平教育的权利。

　　第四，“重奖”的“土政策”，容易对考生产生“非清华、北大不上”的误导。比如那些只差几分没有考上清华、北大的考生，极有可能宁可复读也要赢50万元奖金。这样一来，必然会滋生一种为了金钱而读书的氛围，进一步强化教师、家长和学生的“唯分数论”意识，不利于素质教育的实施。

　　教育之所以是教育，就是因为它拥有高尚的独立自主的教育灵魂，正如雅斯贝尔斯在《什么是教育》中所说的，“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂呼唤另一颗灵魂”。从这个意义上说，奖励学生的方法更多的应体现在精神层面上，在学校和社会树立一面旗帜、一个典型。这样的意义必定比眩目的50万元奖金更重大，也更久远！