本报6月21日讯（记者张湘河）古丈县双溪乡的小学生彭耳近来很开心，因为他已住进了寄宿制的乡中心完小，不要每天往返近10公里来上学了。在自治州，因每个乡镇都建有寄宿制学校，如今土家苗寨已有约15万名小学生像彭耳一样免除了每天上学时的跋山涉水之苦。到今年底，全州农村90％的三年级以上小学生都会进入寄宿制学校。
自治州从2004年起实施农村寄宿制学校建设，到今年6月初止，已投入资金2．5亿元
，完成了290多所学校建设，并计划到今年底全面完成380多所学校的建设，使各乡镇中心完小、片完小和九年制学校等均建成寄宿制学校。国家教育部负责人对这一领先于全国贫困山区的作法给予了充分肯定。
自治州山高壑深。2004年以前，因农村学校小而分散，一师一校的学校就有885所，教育资源无法合理配置，英语课、信息技术课等无法开课，而就读于片完小、中心完小的学生70％以上走读，每天上学往返10公里以上者比比皆是，无法保证正常学习时间。为了改变这一状况，自治州决定整体推进农村寄宿制学校建设，按照“相对集中，方便入学，提高效益”的原则，将农村小学由原来的2430所调整为1500多所，并将其中380多所完小和九年制学校等全部建成寄宿制学校。为此，自治州建立了资金保障机制，除将各项有关资金捆绑使用外，还将中央财政转移支付用于中小学危房改造的资金比例由原来的10％提高到20％，并从地方一般性转移支付资金中拿出84％，确保了3年3亿元的投入。
为了建成一所用好一所，自治州两年来投入3000多万元用于农村寄宿制学校实验室、语音室、多媒体室等配套建设，同时还将各县市每年40万元的少数民族助学金全额用于补助贫困寄宿生。由于整体推进农村寄宿制学校建设，自治州95％以上的农村寄宿学校都开齐开足了规定课程。
