评论：穿上“马甲”就敢作弊了？

　　6月17日福建医科大学四级考试考点，有4名考生被查出涉嫌高科技作弊。据知情人士透露，涉嫌作弊的4名考生分别携带有背心式耳机、无线耳塞及感应线圈等高科技作弊工具入场。（见18日《中国青年报》）

　　看到这我不禁想起了本山大叔的经典台词：“小样，你以为穿了马甲我就不认识了吗？”因我的孤陋寡闻，我是首次听说有这种“背心式耳机”，竟然还是用来作弊的。我真

　　最近关于作弊的话题，被社会谈论得很热了，如前不久被炒得沸沸扬扬的陕西洋县高考替考事件（11日《新京报》）。好象我们已经进去了一个“作弊时代”。

　　作弊缘何屡禁不止，笔者以为它是由多种因素交织作用形成的毒瘤。考试作弊古已有之国外也不乏，可见渊源复杂，绝对是顽疾，要想药到病除立竿见影，恐怕不很现实。

　　但若对症下药，我以为也不是不能根治。首先是查出病因：如体制问题，无论是“一考定终身”的高考，还是高校学生深恶痛绝的四六级考试，在机制上都存在问题，这才是病根，其他一些都是由此引出的并发症。目前高考无疑是改变命运的重要途径，个人价值价值实现途径单一，尤其对于那些偏远农村的考生除了高考，别无他途，必然会出现不正当竞争也就是作弊；又由于牵扯到升学率，教师卷入其中就不足为奇，而这就是教育评价体系的问题了；又出于“大学天堂式”的误解，导致赌博思想作祟，为上学不惜剑走偏锋。这是高考作弊。

　　英语四六级考试作弊的出现，亦同此理。这主要归因于学校与学位挂钩的“死命令”，和社会不同用人单位不加区分的，对此证书集体近乎畸形地偏爱。这些都会导致高校学生如高考考生相似的心理。而从经济学角度看，因为对于作弊处罚还不够到位，导致其风险成本低，人人皆能产生作弊心理；从法律角度看，对作弊惩处不力，法律条文还不健全，有待完善；就道德层面来看，由于社会诚信大面积滑坡和缺失，导致世风日下，出于从众心理，也就不以为耻甚至反以为荣了。

　　诊断清楚“病原”，就好按方抓药了：如改变考试机制，引进多元化人才培养和考评机制，杜绝千军万马闯独木桥的局面；改进教育教师考评办法，抛弃“唯升学率论”；大学真正成为精英人才的T台而非“游乐场”或“伊甸园”；高校取消四六级与学位硬性挂钩的规定，社会用人唯贤而非“唯证”；从经济学和法学角度出发，对作弊处罚的制度进行完善，如将《刑法》418条的主体扩大到学校工作人员等其他相关人员。另外还应增加单位犯罪，对集体舞弊行为给予准确惩治，并应设置不同量刑档次；当然关键是从小学到中学都应一以贯之地反作弊，从小树立学生的“不作弊、反作弊”素质，造出人人以舞弊为耻的社会大环境。

　　庶几，作弊“马甲”方能寿终正寝绝迹江湖。