中小学数学和科学教育落后　美国人忧心未来竞争力

　　数学与科学教育是关键

　　美国教育考试服务中心的调查发现，连续6年来，如果一定要给美国的中小学打个分数，那么美国人基本给了“Ｃ”，也就是及格而已。原因在于，大多数美国家长和教育人士认为，美国的中小学在数学、科学和写作等基础知识方面的教育明显落后于世界其他国家，将来在竞争激烈的全球经济中无法与其他国家的科技和工程人才相匹敌。

　　在谈到数学和科学教育的重要性时，负责此次调查的彼得·哈特调查公司高级副总裁艾伦·瑞福林说，“在现时代的经济中，技术领域工作的增长速度比其他领域高出四倍，收入也更好。如果现在美国学生不加强在数学和科学方面的学习，他们可能成为使美国经济走下坡路的第一代人。”

　　教育挑战无处不在

　　虽然大部分人认同数学和科学教育的重要性，但近年来，美国的一些地方居然还出现了中小学数学和科学基础教师匮乏的现象，某些学区无奈地只得选择外籍教师。据报道，费城学区从2001年就开始不断引进外籍教师。学生在数学和科学方面学习欠缺，最终导致大学里的理工科学生相应减少，而那些学习数学、计算机、物理、生物等学科的大学生越来越多来自国外。

　　一直致力于推动教育改革的田纳西州参议员拉马尔·亚历山大对新闻界表示：“美国人现在知道教育的重要性，也明白必须保持人才优势。”

　　提出向中国学习

　　教育领导艺术研究所高级研究员迈克尔·乌斯丹对记者说，“随着中国和印度这样的发展中国家经济不断进步，那些受过良好培训的科学家、数学家、计算机专家不愿再继续待在美国享受高品质的生活，而是更愿意回到自己的祖国，因为在那里文化上更相适应，生活更舒适。这样就造成了美国经济出现人才流失，因此美国必须自己在科学和数学基础教育上下点工夫。”

　　在当天的调查报告发布会上，一位美国大学生向调查人员感叹道：“我班上有一大部分是国际学生。他们和我们参加同样的考试，但成绩特好。我很想知道，其他国家是怎样劝导他们的学生努力学习的？”

　　这位大学生的疑问正是美国教育界目前正在研究的问题。不久前，美国权威的教育智库亚洲协会颁布报告说，美国的数学和科学教育“已远远落在亚洲国家、尤其是中国的后面”。报告认为，美国有必要向中国取经。（钟秋）