学习不能靠“喂”

　　今年中考文科题，从半命题作文到现代文阅读中的书写感恩之情，给学生更多自主发挥余地。但是，阅卷老师发现，习惯被“喂”的学生们往往发挥欠佳。

　　问题：生搬硬套得低分

　　往年中考作文多为全命题，且有一定篇幅的文字提示。今年则为半命题形式，题目

　　如一篇题为《我们的名字叫灿烂》的700字作文，大约有500字是从试卷阅读题《孩子和书》上摘抄的。阅卷老师指出，这表明考生平时习惯被“喂”，拿到半命题作文，无从下手，只好在试卷上找“料”。

　　现代文阅读题也考察出部分学生不善于灵活运用。有一题让考生说出句子的修辞方法，大部分同学都能答对，但让其分析修辞句在文中的作用，却始终说不到“点”上。阅卷老师指出，学生缺乏“思维含量”，欠缺理解和分析能力。一道举例分析题，大多数学生只能照搬教材上现成的例子，反映出阅读面和思路狭窄。

　　亮点：主动学习出新意

　　阅卷老师指出，从答题可见平时功力，得分高的学生往往主动学习，勤于思考，对事物有自己的看法。

　　以作文为例，不少考生突破“我们”的角色限定，逆向思考，显示出别出心裁的思路。一位考生写下题为《我们的名字叫水》的文章，用水的口吻诉说，是一种拟人化的写法，阐述环保主题。

　　还有一部分考生在作文中突破自身范围，把视角延伸至社会。如《我们的名字叫世界杯》一文，结合时下世界杯球赛，对中国足球提出建议；《我们的名字叫志愿者》，把为社会服务的实践感悟写进文章。阅卷老师指出，中学生阐述此类问题时，言语虽然不免稚嫩，但抒发出的爱国情感、社会责任感等值得肯定。

　　见习记者李爱铭彭薇