厌学？ 读大学？ 留守高中生很矛盾

　　随着外出务工人员队伍的壮大，留守高中生的数量也急剧增加。由于父母常年不在身边，家庭生活和教育存在缺陷，无法享受正常的亲情关爱，这些留守高中生的情况比留守的初中生、小学生更糟。教育界专家指出，留守高中生问题解决不好，将埋下深层次的隐患。

　　 ■“我只在清明的时候回家看一看父亲，一家人也只在那个时候见一次面”

　　在当前的农村，外出打工十分普遍，打工收入成农村家庭收入的重要来源。在进城的同时，农民也面临着将孩子带在身边还是留在农村的两难选择。几乎所有农民都选择将高中生留守在家中，一方面，随着年龄的增长，高中生对事物有了一定的判断能力，留守在家中比较放心，少数的家长还考虑可以照顾到年迈的老人；另一方面，与义务教育相比，高中生的学费十分昂贵，农民无法承受城市的高中教育费用，将高中生留守在农村是他们一个无奈的选择。因此伴随着打工浪潮的壮大，留守高中生的人数也在不断增多。

　　以湖北省大悟县为例，全县总人口62万，是全国有名的国家级贫困县，当地居民介绍说，大悟地区地少人多，很多农民都不愿种田，大多数外出打工。据了解，整个大悟地区外出打工人员近十万。在被调查的1000多名留守高中生中，父母同时外出打工的占28.8%，父母有一方外出打工则占71.1%；20%的学生由爷爷奶奶监护，12.2%的学生由亲戚监护，6%的学生则自己照顾自己；同时，留守高中生父母出外打工的历史多在一年以上，37.7%的父母出外打工已有五年以上的时间；超过40%的孩子每年与外出的父母相处不到一个月，22%的不足半个月。

　　大悟一中高一年级的肖群告诉记者，父亲在十年前因病去世，家庭的重担就落在肖群的母亲身上，种田难以维持家境，母亲不得已选择了出外打工，留下了肖群和两个妹妹，以及年迈多病的奶奶。从那个时候开始，这个家庭就很少能够相聚。肖群说，母亲现在武汉打零工，可是收入却远不够支付三姊妹的学费及生活费，去年打工挣回来的500元钱也被偷了。肖群本学期的学费一直拖欠着，放假不回家，过年也留在学校。肖群说：“回家了也没有什么事，我只在清明的时候回家看一看父亲，一家人也只在那个时候见一次面。”

　　在大悟，像肖群这样的家庭并不少见，单亲家庭或是父母的疾病，再加上高额的学费，常常使这些家庭不堪重负。大悟一中政教处付主任向记者介绍说，大悟地区没有工业，一家人种田往往只能有一两千元的年收入，而在当地一个高中生一学期的学费是1000元，生活费和学杂费每月需要200元，一个家庭支付一个高中生读书一年至少需要四五千元。因此，家里一旦有人考上高中，往往都是举家供养，绝大多数家长就只能出外打工。

　　随着“两免一补”政策在湖北省的陆续推行，义务教育阶段学生上学的困难已经大大减少，但是高中生上学仍然存在很大问题，这也成为许多高中生家长不得不选择外出打工的最主要原因。

　　 ■留守高中生学习成绩大多处于中等水平，并且厌学情况十分严重

　　高中生直接面临高考升学的压力，学习紧张，心理负担重。仍是孩子的他们，更需要父母在身边鼓励、支持。但由于高昂的学费以及生活所迫，他们的父母不得不外出打工，导致他们无法正常地享受亲情关爱，感到孤独寂寞乃至无助，学习上缺少父母的鼓励和监督，成绩进步困难，导致厌学、逃学。甚至产生许多心理问题，并且难得到正常疏导，极易产生心理失衡、道德失范、行为失控甚至犯罪的倾向。

　　有关部门对1000多名留守高中生的调查结果表明，留守高中生学习成绩大多处于中等水平，并且厌学情况十分严重，近70%的学生表示他们有厌学的倾向，超过10%的学生厌学状况很严重。

　　调查表明，留守高中生的学习压力普遍高于非留守学生。父母在外面辛苦劳动赚钱供他们读书，学生因此感到很内疚并感受到很大的压力，这股高压迫使孩子们更加刻苦用功，而一旦学习成绩下降或者长时间没有明显进步，就开始对学习产生厌恶感和恐惧感，同时觉得对不起父母，内心萌发负罪感。

　　谈到父母打工对自己的影响时，被访者普遍表示：“压力比较大”、“不想辜负父母”等，而这种压力一方面来自于生活方面的困难，另一方面则来自于升学的困扰。一个女生在调查留言里这样写道：“想到日益苍老的父母，我的心里就很难受，总觉得对不起他们，不仅没能让他们生活得舒服点，而且在学校里好像什么也没学到，每次想到这些心里就会很压抑，学习效率就很低……”

　　“学上到这个程度的孩子都有大学梦。”大悟三中一个老师这样对记者说。调查数据表明，进城打工父母对于子女学习的期望有78.8%为“尽量争取考上大学”，而对于高中毕业之后的选择，78%的学生也会选择“继续上大学”。

　　“相比初中生和小学生，这些学生要更为独立和上进一些，”大悟一中的付老师说，“很多学生放假也不回家，留在学校里读书；还有一部分家离学校比较近的学生，家里还有弟弟妹妹或者爷爷奶奶，这些学生就得常常赶回家去照顾家里。”

　　大悟一中周老师介绍说：“一中的学生父母出去打工的占了大半，这些打工子女的性格相比要内向一些，但也更刻苦一些。父母常年在外，学校也没有办法开家长会，这些学生往往需要自己对自己的学习生活负责。”

　　调查中，在学习上遇到困难时，54.4%的留守高中生选择“向同学朋友寻求帮助”，32.2%的学生则“自己独立解决”，没有学生选择向父母寻求帮助。44.4%的学生认为，“自觉”对自身学习的监督最为有效。

　　与此同时，留守学生的父母在外打工，清楚地认识到了知识与学历的重要性，因此，普遍对孩子的期望很高，对孩子的学习非常关注。79%的父母要求孩子争取考上大学，而19%的父母更是表示非考上大学不可，而没有一位家长只要求孩子高中毕业就可以了。从大悟去年的高考升学率来看，绝大多数孩子是不可能做到的，但父母的态度却给孩子带来了沉重的心理负担，学生普遍感到很大的压力，并为难以实现而苦恼。

　　 ■多方合力做好留守高中生的教育工作

　　重庆师范大学心理学专家分析，留守高中生的教育需要父母、在家监护人、学校三方的共同努力，社会的关注也必不可少，只有多方面共同努力，形成合力才能做好留守高中生的教育工作。就父母而言，一方面要多与孩子联系，做深入的沟通与交流。高中生毕竟还是孩子，他们渴望得到父母的关爱和呵护，如果长时间不能与父母做深层次的交流沟通，容易导致情感缺失，引起心理问题。另一方面，家长要多关注孩子的学习，深入了解孩子，努力帮助孩子解决学习中的困难。专家表示，父母多关注孩子的学习会让孩子感受到关心与关怀，对孩子的学习以及身心健康都是有很大益处的。

　　专家还表示，高中生在学校的时间是最长的，因此对于留守高中生的教育工作，学校要担负很大的责任，是解决这一问题的关键环节。学校要努力提高教学质量，采取必要措施保证学生人身安全，关注学生心理健康，努力引导学生养成良好的行为习惯、优秀的品质和健全的性格。(记者廖君、茆琛)新华社信息电

　　来源：新华每日电讯