评论：毕业证咋成了提高“就业率”的道具？

　　高校毕业班学生即将毕业离校，但安徽少数高校为了提高学校的毕业生就业率，要求毕业生必须提供就业协议书和就业接收函，否则不发放毕业证书，少数毕业生就因此而拿不到毕业证书，个别甚至找到学校附近的小店随意“签约”。（6月26日《中国青年报》）

　　众所周知，“就业率”和“失业率”是衡量一个国家和地区经济社会发展的重要指标之一，在构建和谐社会的要求下，各级党委和政府部门都对大中专生的就业情况给予了高

　　事实上，就业率本身是没有“原罪”的，错就错在它成了眼下衡量高校办学水平的重要评价指标——就业率低的学校和专业，可能面临招生计划减少甚至停招的危险；就业率的下降，会影响学校的声誉，造成招生困难。在这样的“大气候”下，一些高校跟政府和社会玩起了“上有政策下有对策”的迷藏。去年这个时候，湖北省中医学院竟然编造“莫须有”的用人单位，与应届毕业生签署就业协议，并将学生交由人才中心托管，以此来创造所谓的“高就业率”（2005年7月13日《市场报》）。

　　这次安徽部分高校把“毕业证”当道具，人为地“逼”出所谓的“高就业率”，只不过是把这种“潜规则”再次给予了放大。一是为了“欺上”——有了“高就业率”，就可以在向上级汇报工作时“理直气壮”，就可以在下一年的招生广告中骄傲地写上“本校就业率……”，就可以取得政府部门在专业设置、招生人数、增设学位授予、经费拨款等方面的大力支持……二是为了“瞒下”——有了“高就业率”，就可以吸引更多的学生前来“深造”，然后再用小店的接收函来美化学校的就业率数字……

　　高“就业率”的“数字谎言”粉墨登场，一方面暴露了当前部分高校社会责任感的缺失，极端的功利主义心态，浮躁的作风和荒唐的政绩情结，也凸显了他们对国家法律法规和教育政策的轻视；另一方面也容易使一些地方政府部门误判当前严峻的就业形势，误导政府部门的决策，影响当前的劳动和就业政策的执行；三是扰乱了公众的视线、干扰了正常的招生就业秩序，伤害了学生和家长对高等教育的信任。

　　由是观之，“变相就业率”既不是高校的金字招牌，也不应成为一块遮羞布。当务之急，一是要加强监督，进一步完善高校办学水平评估体系，淡化就业率的宣传；二是要改革“就业率”统计制度，让最有发言权的学生来说话。如果就业率的统计现状不改变，如果高校评价体系不改革，如果不就事论事、现不为例，那么，挟“毕业证”来提高“就业率”之类的的荒诞剧就不会是“最后的绝唱”！